Որն է անձի ինքնակազմակերպումը `ինքնակազմակերպման մեթոդներն ու մեթոդները

Ինչ է ինքնագիտակցությունը: Մարդկանց համար, ցանկացած ժամանակ, այն, ինչ նա ձեռք էր բերել իր ուժով, հմտությամբ եւ հաստատակամությամբ, միշտ արժեքավոր էր: Ինքնագիտության դերը անձի ձեւավորման գործում առաջնային նշանակություն ունի. Մարդուն աշխարհին բացահայտել իր յուրահատուկ եւ անհատական ​​ձայնի մեջ:

Ինքնավարություն `ինչ է դա:

Ինքնավարությունը մարդու անհիմն ձգտումն է, նպատակ ունենալով եւ ինքնուրույն հասկանալ իր ներուժը, բնությամբ: Լրիվ իրացման համար անհրաժեշտ է ունենալ խորը գիտելիքներ ինքներդ ձեզ, անձնական հատկությունների կատարելագործում, անհրաժեշտ հմտությունների զարգացում, քննադատական ​​մտածողության ունակություն: Ինչ է ինքնագիտակցությունը, այս հարցը խորապես ուսումնասիրվել է գրողների, փիլիսոփաների, մանկավարժների, հոգեբանների կողմից հինավուրց պատմությունից:

Ինքնավարության հոգեբանություն

Հոգեբանները ասում են, որ մարդու հոգին նրա զարգացման շարժիչ ուժն է: Ինքնակարգավորման հայեցակարգը ներառում է մի քանի բաղադրիչ տարրեր. Բնույթի ձեւավորում, կամք, ուժի վարքագծի զարգացում: XX դարի գերմանացի հոգեբանաբան եւ փիլիսոփա Էրիկ Ուրմը իր հայտարարություններում խոսեց մարդու կյանքի հիմնական խնդիրը `ինքն իրեն կյանք տալը, դառնալով այն, ինչն իր պոտենցիալն է: Ջանքերի ամենակարեւոր արդյունքը նրա սեփական անձն է: Առաջատար շարժառիթները ստեղծում են ներքին ազդակներ իրենց վրա աշխատելու համար:

Ինչ է ինքնավստահությունը դրսեւորվում:

Ինքնավարություն, չափահաս մարդու կյանքում, նրա հիմնական նպատակը անհատական ​​ամենաարագ գործն է իր բնույթի նկատմամբ եւ ներառում է.

• հաղթահարելով դժվարին կյանքի պայմանները եւ պայմանները, դա միայն անհանգստացնում է անձին.
• բացասական հատկանիշների մշակման եւ դրական զարգացումների մասին.
• հմտությունների հսկման եւ վերահսկման վերապատրաստում ` հուզական հետախուզության մակարդակի բարձրացում;
• ճշմարիտ հավատարմությունը կյանքում սեփական ճանապարհին:

Ինչու պետք է ինքնուրույն կրթություն:

Անձի ինքնավստահությունը կարեւոր գործընթաց է, որը փոխելու է մարդու հակադրությունների եւ հակասությունների լուծման անհրաժեշտությունը: Ճանաչումը միշտ չէ, որ հաճելի գործընթաց է, բայց անհրաժեշտ է լավ պատճառներով: Նրանց բացասական կողմերը ճանաչող անձը կանգնած է մեղքի, ագրեսիայի, դժգոհության տհաճ զգացմունքների առջեւ `սա դառն է, եւ միեւնույն ժամանակ բուժման պահը: Ինքնազբաղություն եւ բարելավում:

• ուրախանալ ինքներդ ձեզ եւ շրջապատող մարդկանց.
• հաղթահարման ուրախությունը զարգացնում է ալտրուիզմը, կարիքավորներին օգնության հասնելու ցանկությունը
• ստեղծագործական ինքնարտահայտման իրականացում.
• հաջողության հասնելու համար:

Ինքնավարության մեթոդները

Որն է արդյունավետ ինքնակազմակերպումը եւ որն է ինքնակազմակերպման ուղիները: Հանրահայտ ասացվածքը. «Կյանքի դարաշրջանը. Ուսումնառության տարիքը» արտացոլում է ինքներդ կրթելու գործընթացը: Անձը, ով ոտք է դրել այս ճանապարհին, մշտապես բարելավվում է «փուշերով դեպի աստղերը»: Ինքնակրթության ճանապարհին կառույցների ստեղծմանը նպաստող մեթոդներ.

1. Անհրաժեշտ է ինքնուրույն `խոսել իրեն եւ հետեւել նրանց, մշտական ​​հիշեցում եւ կատարման հետապնդում, ինչը հանգեցնում է կայուն սովորության ձեւավորմանը:
2. Empathy- ուրիշների զգացմունքների ներդաշնակություն, մեկ ուրիշի տեղում «տեսնելով», օգնում է բարձրացնել բարոյական հատկությունները: Մարդը զգացմունքների զգացումից կարող է իրեն դրսից տեսնել, ինչպես իր շուրջը ընկալվող մարդիկ:
3. Ինքնակառավարման կամ ինքնակառավարման պարտադրումը `դաստիարակելու կամքը եւ աստիճանաբար կեղծավոր հատկությունների պակասը վերացվում է:
4. Ինքնադատական ​​պատիժը `կանոնների եւ պարտավորությունների չկատարման համար, պատիժ է կիրառվում, որը նախատեսված է մինչեւ պարտավորությունները ստանձնելու համար:
5. Ինքնակառավարման քննադատությունը `ներքին հակասությունը հանգեցնում է ինքնակազմակերպման աշխատանքների:
6. Ինքնավստահությունը հիմնված է ինքնագնահատականի վրա: Փորձագետները խորհուրդ են տալիս բարձրաձայնել իրենց հանցանքները, այնպես որ իրենց ուշադրությունը գրավում է այն, ինչ պետք է մշակվի:
7. Ինքնակառավարման վերլուծություն (ինքնակառավարման վերլուծություն) - ներառում է ինքնակարգավորումը, օրագիր պահելը, ինքնակազմակերպումը:

Ինչպես սկսել ինքնակազմակերպումը:

Անձամբ ինքնակազմակերպումը եւ ինքնուրույն կրթությունը սկսվում է վաղ մանկությունից, ծնողների կողմից երեխայի ծնողների բարձրացման գործընթացում `չափահասների կողմից երեխաների գործունեության գնահատման մեջ նորմերի, կանոնների յուրացման միջոցով: Գործընթացը գիտակցաբար սկսվում է դեռահասների շրջանում: Այն անձը, որը չի ստացել պատշաճ ուշադրություն եւ ընտանիքում իր ներուժի բացահայտում, ինքն իրեն կարող է զարգացնել այն բոլոր հատկությունները, որոնք կարեւոր են նրա համար:

Ինքնավարության ուղին սկսվում է փոքր քայլերով.

• ինքնության փոփոխության անհրաժեշտության գիտակցում եւ իրազեկում;
• ինքնորոշման ուղղությամբ քայլեր ձեռնարկելը.
• դրական ներքին մոտիվացիան եւ հաջողության հավատը,
• սահմանել (սահմանել) նպատակները եւ խնդիրները.
• միջոցների եւ մեթոդների ընտրություն:

Ինքնազբաղության խնդիրը

Հին ժամանակներից ի վեր ինքնակազմակերպման եւ ինքնակառավարման խնդիրը զբաղեցրեց մտածողների, փիլիսոփաների «պայծառ մտքերը»: Ինքնագնահատման գաղափարը ամեն ժամանակ անցնում է տարիքից, փոխվելով ճանաչելով եւ դեռեւս պարունակում է հավերժական ճշմարտություններ: Պլատոն, Սոկրատես, Արիստոտը, առաջին գործերը, որոնցով դուք կարող եք տեսնել ինքնագիտակցության արժեքը եւ մարդուն որպես անձ ինքնահաստատման գործընթացում առաջանալը: Հասարակությունը կարիք ունի ուժեղ եւ տաղանդավոր մարդկանց, ովքեր բարձր բարոյական հատկանիշներ են բարձրացրել: Խնդիրն արտահայտվում է նրանով, որ մարդը կարող է ընտրել կեղծ արժեքներ, իդեալներ եւ հետեւել նրանց:

Մեծ մարդիկ ինքնուրույն կրթում են

Հայտնի մարդկանց ինքնաարտահայտումը հիանալի օրինակ է դժվարին ճակատագրի, անհամապատասխան պայմանների, վատ առողջության հնարավոր հաղթահարման մասին: Բոլորը `գրողներ, արվեստագետներ, փիլիսոփաներ, երաժիշտներ, ձեռնարկությունների եւ երկրների ղեկավարներ, նպատակ ունեն դառնալ հաջողակ, օգտակար եւ ինքնակազմակերպման միջոցով հասնել շատերի:

1. Դեմոստենները հին հունական խոսողն է: Դանդաղորեն հաղթահարեց ուժեղ լեզվով խոսքը, բնության կողմից թույլ ձայնը, ուսի կոպիտ կախվածությունը: Self-education- ը օգնեց Դեմոստենին դառնալ մեծ բանախոս եւ խոսել դատարաններում, ազդել քաղաքականության վրա:
2. Պետրոս Մեծը , «թագավորը իր ձեռքում հափշտակություններով», Ռուսաստանի ղեկավարը սիրում էր խոսել իր մասին: Իր նրբանկատության օրինակով եւ ծանր պայմաններում բնավորությունը բնորոշելով, նա օրինակ թողեց իր առարկաների համար:
3. Ա.Պ. Չեխովը , ռուս գրող, իր ընտանիքի ավերվածությունից հետո հայտնվել է դժվարին հանգամանքներում, եկավ եզրակացության, որ անհրաժեշտ էր մշակել «երկաթե գործը աշխատելու»: Գրողը հավատում էր, որ «ծուլությունը ծնվել է նրա առաջից» եւ ինքնուրույն կրթություն եւ ստեղծագործական ներուժի զարգացում, օգնել Չեխովի գրավոր բիզնեսում:
4. Ֆրանկլին Ռուզվելտը Միացյալ Նահանգների նախագահն է: Օրվա խիստ ժամանակացույցը հենց մանկությունից եւ խորը գիտելիքների ցանկությունն ամբողջ կյանքում ինքնավստահության անընդհատ տարր է:
5. Ալբերտ Էյնշտեյնը տեսական ֆիզիկոս է: Իր մանկության ընթացքում նա վատ խոսեց, ուսուցիչների տեսանկյունից նկատեց, որ իր հիմարությունը, սթափությունը եւ սովորելու ունակությունը: Գիտնականը ապագայում մեծ ջանասիրություն եւ ջանասիրություն է ցուցաբերել: Իմացության անկախությունը, տաղանդի զարգացումը, սա է ինքնին կրթության գործընթացում Էյնշտեյնի ջանքերի պտուղը:
6. Ա.Նեւսկի, Լ.Ն. Տոլստոյ, Լ. Բեթհովեն, Վինսենտում: Gogh, DF Nash, Ֆրիդա Քահլո, Մոհամմեդ Ալի, Սթիվի Ուոնդերը, Միտուն Չակրաբորտին, Ստեֆեն Հոքինը, Նիկո Վուչիչը հեռու են այն մարդկանց ամբողջական ցանկից, որոնք հաղթահարել են ինքնաճանաչման եւ ինքնակազմակերպման միջոցով լինելը, անկատարությունը, հիվանդությունը:

Ինքնազբաղության մասին գրքեր

Ինչ է նշանակում ինքնուրույն կրթություն, դա կարելի է կարդալ հայտնի մարդկանց գրվածքներում, դրանց ինքնաբավարարական շարադրություններում.

1. «Կրթություն եւ ինքնագիտակցություն» Վ. Սուխոմլինսկին
2. «Կրթության հոգեբանություն» LM: Զուբին
3. «Ինքնագիտակցություն եւ բնութագիր ինքնավարություն» Յու.Մ.Օռլով
4. «Գրքի գիրքը, որն իր վրա վեր է» Էր Ռոբբինս
5. «Հաղթողների օրենքները» B.Shefer
6. «Ինքնավարության կրթություն եւ դեռահասների ակտիվ-ընտանեկան բարոյական հատկանիշներ» Ն.Ֆ. Յակովլեւա, Մ.Ի. Շիլով
7. Նիկո Վուչիչի «Life Without Borders» - ը