Մանկապատանեկան երեխաներ

Տաղանդավոր երեխաների տարբերակիչ առանձնահատկությունը մեծապես գերազանցում է երեխայի ինտելեկտուալ զարգացման մակարդակից, համեմատած իր հասակակիցների հետ: Հաճախ ծնողները խառնաշփոթության գաղափարը սովորական հնազանդության եւ լավ կատարման հետ շփոթում են, ինչը լիովին չի համապատասխանում իրականությանը: Ի վերջո, իրական նվաճումների եւ որոշ տեսական գիտելիքների ու հմտությունների առկայության միջեւ շատ լավ տող է, ուստի երբեմն հեշտ չէ ճանաչել երեխայի գարշահոտությունը:

Տաղանդավոր երեխաների հոգեբանական առանձնահատկությունները

Որպեսզի հասկանալ տաղանդը, անհրաժեշտ է հաշվի առնել այն փաստը, որ կան շատ երեխաներ: Որպես կանոն, դա երեւում է գիտելիքի ամենատարբեր բնագավառներում, իսկ տաղանդավորները միավորներն են, եւ միայն որոշակի ուղղությամբ նրանց տաղանդը բացահայտված է:

Որպեսզի չզրկվեն սեփական երեխայի բարձր հատկացմամբ, ծնողները պետք է ավելի սերտ տեսք ունենան.

Այնուամենայնիվ, չպետք է ենթադրել, որ տաղանդավոր երեխաները անմիջապես բացահայտում են իրենց տաղանդները, դա պահանջում է ժամանակ եւ կուտակված շահերի եւ գիտելիքի կարեւոր հիմք, ինչը, փաստորեն, նրանց հետ աշխատելու առանձնահատկությունն է:

Տաղանդավոր երեխայի անհատական ​​կրթական երթուղին

Տաղանդավոր երեխաների ուսուցումը պահանջում է հատուկ հմտություններ եւ գիտելիքներ, որոնք դուրս են գալիս ստանդարտ ծրագրից եւ թույլ են տալիս երեխաներին լիովին բացահայտել իրենց ներուժը: Այնուամենայնիվ, ծնողների եւ մանկավարժների հիմնական խնդիրն այն է, որ երեխայի գերծանրաբեռնվածությունը որոշակի կարգապահությամբ ճանաչվի, լինի դա ստեղծագործականություն, ճշգրիտ գիտություն, սպորտ եւ այլն:

Մեծահասակների աջակցությունը նույնպես կարեւոր դերակատարում ունի տաղանդավոր երեխաների համար: Դրամաշնորհված երեխաները կարող են հայտնվել արդեն մանկապարտեզում, բայց ավելի հաճախ դա տեղի է ունենում արդեն դպրոցական տարիքում: Բարձր ինտելեկտուալ ունակություններ ունեցող աշակերտների համար կան հատուկ կրթական հաստատություններ, որոնք հաշվի են առնում ուսումնառության պրոդյուսերների բոլոր հատկանիշները:

Տաղանդավոր երեխաների ուսուցման հատուկ դպրոցները տարբերվում են ոչ միայն հիմնական ծրագրի եւ գիտելիքների ներկայացման ձեւերից, այլ նաեւ կրթական աշխատանքներում: Որպես կանոն, հատուկ ծրագիր իրականացնելը, երեխան ավելի խորը գիտելիքներ է ստանում, լիարժեք տիրապետում է ինքնուրույն աշխատանքի հմտություններին, զարգացնում է ստեղծագործական մտածողություն եւ առաջադրվող հարցերի ոչ ստանդարտ տեսլականը:

Տաղանդավոր երեխաների հետ աշխատելու առանձնահատկությունը յուրաքանչյուրի համար այս անհատական ​​մոտեցումն է, ներուժի բացումը եւ զարգացման համար առավել հարմարավետ պայմանների ապահովումը: Քանի որ հաճախ դպրոցներում տաղանդավոր երեխաները շատ խնդիրներ ունեն,

  1. Նախ, ոչ բոլոր ուսուցիչները ունեն անհրաժեշտ հմտություններ:
  2. Երկրորդ, դասընկերների շատ տարբեր ինտելեկտուալ կարողությունները թույլ չեն տալիս պատշաճ ուշադրություն դարձնել երեխայի հպարտությանը:
  3. Ոչ բոլոր դպրոցները չունեն անհրաժեշտ ռեսուրսներ եւ տեխնիկական միջոցներ:
  4. Բացի դրանից, մեկ այլ խնդիր է, որ տաղանդավոր երեխաները կարող են դիմակայել ընդհանուր կրթական հաստատություններում, հասակակիցների թյուրիմացությունը: Այս կապակցությամբ երեխան պետք է հարմարվի շրջակա սոցիալական խմբի պահանջներին, ինչը կարող է հանգեցնել իր յուրահատուկության մասին իրազեկությանը կամ նվազեցնել այն ոչինչ:
  5. Բարձր զարգացած ինտելեկտ ունեցող երեխայի ցածր նվաճում: Շատ սովորական երեւույթ է, սխալ ուսուցման մեթոդների, անհատական ​​մոտեցման բացակայության կամ գերակշռված պահանջների պատճառով:

Իհարկե, ընտանիքում տաղանդավոր երեխան մեծ հույս ու ծնողների հպարտությունն է: Միեւնույն ժամանակ, մի մոռացեք, որ դա, առաջին հերթին, երեխա է, որը նույնպես կարիք ունի ծնողական խնամքի, սիրո եւ փոխըմբռնման: