Երեխայի համար խաղը կարեւորագույն աշխատանքն է, քանի որ խաղի մեջ նա ստանում է հիմնական հմտություններ եւ գիտելիքներ, նա գիտի աշխարհը եւ նրա մարմնի հնարավորությունները, սովորում է շփվել, զարգացնել մտածողությունը: Նա ինքն իրեն չի անում, մեծահասակները գալիս են նրա օգնության համար: Համատեղ ժամանցը ձեռնտու է ինչպես երեխայի, այնպես էլ նրա ծնողների համար, նրանք ստանում են շատ հաճելի զգացմունքներ եւ սովորում են ավելի լավ հասկանալ միմյանց: Բայց կան իրավիճակներ, երբ պարզապես անհրաժեշտ է երեխայի համար որոշակի ժամանակ խաղալ: Եվ ապա այն փաստը, որ երեխան չի խաղում, իր հերթին իրական խնդիր է դառնում:
Երբ երեխան սկսում է խաղալ ինքնուրույն, կախված է երեխայի բնույթից: Որոշ երեխաներ երջանիկ են խաղալիքների եւ մեծահասակների համար բացառիկ դեպքերում: Սակայն երեխաների մեծամասնությունը մշտապես կարիք ունի ընկերությանը, եւ նույնիսկ նոր խաղալիքները դրանք հինգ րոպեով չեն կրում: Սակայն պատճառը, որ երեխան չի խաղում, ավելի հաճախ, քան ոչ, այն է, որ մայրը խաղի մեջ ակտիվ դիրքորոշում է ունենում. Թույլ չի տալիս երեխային ցուցադրել նախաձեռնությունը, չի խաղա, բայց լիովին պատասխանատու է գործընթացի ղեկավարության համար: Երեխան ստանում է դիտորդի դեր: Իհարկե, դա նույնպես հետաքրքիր է, բայց առանց նրա մոր, այն չի գնում: Հետեւաբար, խնդիրն այն է, թե ինչպես պետք է սովորեցնել երեխային խաղալ ինքնուրույն:
Մենք երեխաներին սովորեցնում ենք ինքնուրույն խաղալ
Նորածինները մինչեւ մեկ ու կես տարի սիրում են ուսումնասիրել եւ զգալ իրենց առարկաները, ուսումնասիրել իրենց հատկությունները: Նրանք չգիտեն, թե ինչպես խաղալ սովորական խաղալիքներ `խորանարդներ, մեքենաներ, բայց նրանք սիրում են այն ամենը, ինչ որ շողում է, ժայռերով ու փայլերով: Լավ ձեւով, թե ինչպես պետք է երեխային խաղալ
Ավելի հին երեխաներին կարող են առաջարկվել հանելուկներ, խորանարդներ կամ դիզայներ, որպես անկախ դաս: Հիմնական բանը չպետք է միջամտի երեխայի երեւակայությանը, այլ ոչ թե շտապի այն, եթե այն չի մշակվում եւ գովասանք յուրաքանչյուր նվաճման համար: Շատ կարեւոր է հետաքրքրություն ցուցաբերել երեխայի գործունեությանը, ժամանակ առ ժամանակ արագ խաղային տարբերակները, բայց ոչ պարտադրել դրանք: