Որպեսզի ընդունի մարդուն, քանի որ դժվար է: Շատ կարեւոր է սովորել, թե ինչպես ճիշտ հարաբերություններ կառուցել: Ամենատարածվածն այն հանդուրժողական վերաբերմունքն է, որը հանդուրժող է հանդուրժող: Հանդուրժողականության ուսուցումը հանդիսանում է ոգու եւ ազգության մեջ տարբեր մարդկանց ուժեղ, ուժեղ, միասնական հասարակության գրավական:
Հանդուրժողականության հայեցակարգ
Հանդուրժողականության ուսուցման հասկացությունները արտացոլված են 1995 թ. ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի կողմից ընդունված հանդուրժողականության սկզբունքների մասին հռչակագրում: Սա տեսակետների հավասարությունն է, շրջակա մարդկանց հանդեպ հանդուրժողականությունը եւ շատ ավելին:
Հանդուրժողականություն դպրոցում
Կրթության հիմնական խնդիրը դպրոցում հանդուրժողականության ուսուցումն է: Դասարաններում տարբեր երեխաները սովորում են `ազգությամբ, տեսքով, մաշկով: Կարեւոր է, որ ուսուցիչը երեխաներին սովորեցնի, թե ինչպես կարելի է շփվել միմյանց հետ: Սա նպաստում է մի շարք դասի դասընթացի գործունեությանը: Միեւնույն ժամանակ տղաները եւ աղջիկները պետք է ներգրավվեն:
Քաղաքացիական հանդուրժողականություն
Քաղաքացիական հանդուրժողականության կրթական տեխնոլոգիաները ընդհանրացված հասկացություններ ունեն, որոնց հիման վրա ձեւավորվում է դաստիարակության գործընթաց: Կարեւոր է դպրոցում անհատականություն ստեղծել հստակ քաղաքացիական դիրքորոշմամբ, որը հարգում է այլ մարդկանց, գնահատելով յուրաքանչյուրի անհատականությունը , հակամարտությունների լուծումը ոչ բռնությամբ: Սա կատարվում է տարբեր մեթոդական եւ խաղային մեթոդների իրականացման միջոցով:
Հանդուրժողականություն
Հանդուրժողականության եւ հանդուրժողականության ճիշտ ուսուցումը նշանակում է լավ վերաբերմունք այլ անձի նկատմամբ, որը չի փոխվում, եթե այդ անձը այլ կրոն ունի:
Ընտանիքում հանդուրժողականություն
Ընտանիքում հանդուրժողականության ուսուցումը եւս մեկ կարեւոր կետ է առողջ հասարակության ձեւավորման գործում: Քանի որ ընտանիքը նման այլ միջավայրի վրա չի ազդում երեխայի հանդուրժողական դաստիարակության ձեւավորման վրա: Ծնողները, իրենց օրինակով, պետք է ցույց տան երեխային, որ բոլոր մարդիկ հավասար եւ արժեքավոր են, անկախ ռասայից, կրոնից, արտաքին տվյալներից եւ այլն: