Բարոյականության խնդիրը միշտ էլ անհանգստացնում է մարդկությանը, շատ թեմաներ են նվիրված այս թեման: Սակայն բարոյական վարքագծի սահմանների վերաբերյալ դեռեւս որեւէ կոնկրետ կարծիք չկա եւ ինչն է ազդում բարոյական գիտակցության զարգացման վրա: Բարդությունը այստեղ մի շարք գործոնների մեջ է, որի հիմնական մասը հանդիսանում է վարքի գնահատման սուբյեկտիվությունը: Օրինակ, Նիցշեն պնդում էր, որ խղճի (բարոյական արժեքներից մեկը) միայն անօգնական մարդկանց համար անհրաժեշտ է, ուժեղ անձնավորությունները, ընդհանրապես, դրա կարիքը չունեն: Գուցե դուք չպետք է մտածեք գործողությունների բարոյականության մասին եւ պարզապես վայելեք կյանքը: Փորձենք հասկանալ սա:
Բարոյական գիտակցության առանձնահատկությունները
Մաթեմատիկայի մեջ ամեն ինչ ենթարկվում է խիստ օրենքների, բայց հենց այն դեպքում, երբ խոսքը վերաբերում է մարդկային գիտակցությանը, միակ հույսը ակնհայտորեն խառնում է: Բարոյագիտության հիմնական առանձնահատկություններից մեկը արդեն վերը նշված է. Սա սուբյեկտիվություն է: Այսպիսով, մեկ մշակույթի համար որոշ բաներ նորմալ են, իսկ մեկ այլի համար նրանք անընդունելի են, ավելին, նմանատիպ անհամաձայնություններ կարող են առաջանալ որոշ մշակութային արժեքների կրողներից: Հարկավոր է հիշել միայն մահապատիժի մորատորիումի հարցը, որն առաջացրել է նմանատիպ բանավեճեր մեկ ազգության ներկայացուցիչների շրջանում: Այսինքն, յուրաքանչյուր մարդ կարող է իր տեսակետը ներկայացնել այս կամ այն գործողության բարոյականության վերաբերյալ: Այսպիսով, ինչով է տարբերվում տեսակետների տարբերությունը: Այս առումով, շատ տեսակետներ արտահայտվեցին `գենետիկ անհանդուրժողականության տեսությունից մինչեւ ցանկացած պահի վարքագիծ` շրջակա միջավայրի լիարժեք պատասխանատուն:
Այսօրվա դրությամբ այս երկու տարբերակների խառը տարբերակը ընդհանուր առմամբ ընդունված է: Անշուշտ, գենետիկան չի կարելի լիովին բացառել, գուցե ինչ-որ մարդիկ արդեն ծնվում են հակասոցիալական վարքից: Մյուս կողմից, բարոյական գիտակցության ձեւավորումը մեծապես ազդում է շրջակա միջավայրի վրա, ակնհայտ է, որ ֆինանսական ապահովված ընտանիքում աճող անձի արժեքները տարբերվում են նրանցից, ովքեր աճում են անընդհատ կարիքներով: Բարոյական գիտակցության զարգացումը եւ բարոյական վարքի կարողությունը կախված կլինեն դպրոցից, ընկերներից եւ շրջակա միջավայրից: Որպես անձի հասունացում եւ ձեւավորում, օտարների ազդեցությունը նվազում է, բայց մանկության շրջանում
Վերոհիշյալ բոլորը դժվարացնում է այս կամ այն գործողությունը բարոյականությունը գնահատելու համար, քանի որ դրա օբյեկտիվության համար անհրաժեշտ է ունենալ բարոյական գիտակցված զարգացում, որը չի սահմանափակվում նախապաշարմունքով: Ինչն այնքան էլ տարածված չէ այն պատճառով, որ ծաղրանքն ու ցանկությունը չեն կարող բարելավել իր միտքը: