Առակներ, նշանների երեխաների մասին գարնանը վառ օրինակներ են, թե ինչպես դարերի ընթացքում փոխանցվում է մարդկանց դարավոր փորձը: Երեխաները ծանոթանում են մանկապարտեզում, ապա հետագայում ծանոթանում են դպրոցում: Սա թույլ է տալիս ոչ միայն իմանալ մարդկանց մշակույթի եւ մտածողության ձեւի մասին, այլեւ ստեղծել երեւակայական եւ վերացական մտածողություն, հիշողություն: Այսպիսի խոսքերի ուսումնասիրությունը շատ զվարճալի գործունեություն է:
Գարնանային ասացվածքները դարեր շարունակ թույլ են տալիս դիտարկումները տեղափոխել եղանակային եղանակների, կլիմայի վրա: Բոլոր նշանները հագնվել էին հստակ արտահայտության ձեւով, որը հեշտությամբ հիշում էր, բերանից բերանից փոխանցված: Նրանց ուսումնասիրությունը երեխաներին տալիս է շատ լայնածավալ եւ խորը նյութ, թե ինչպես մարդիկ ապրել են դարեր առաջ, իրենց հավատալով, որ դա մեծ նշանակություն ունի նրա համար: Օրինակ, գարնանային սեզոնը շատ կարեւոր էր գյուղացիների համար, ովքեր հաց էին ցանում, զբաղվում էին այգեգործությամբ: Արեւը ջերմ էր, եղանակը տաք էր:
Առակները նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար գարնան մասին
Նախադպրոցական երեխաների համար գարնան մասին նշանները եւ առակները պետք է լինեն պարզ, հիշելու եւ հասկանալու համար: Օրինակ `
- շատ ջուր - շատ խոտ;
- ձմեռը վախեցնող է, բայց հալեցնում է.
- Այսօր չի հալվում, բայց վաղը ինչ-որ մեկը գիտի.
- Գարնանը այն վերեւից թխում է, եւ սառչում է ստորեւից,
- Մարտը ջրով, ապրիլին խոտերով, մայիսը `ծաղիկներով:
Առակները դպրոցական երեխաների գարնան մասին
Ժողովրդական առակները դպրոցականների համար գարնան մասին կարող են լինել ավելի բարդ, պահանջելով խոհեմ ուսումնասիրություն: Օրինակ `
- ովքեր գարնանը ծանր կաշխատեն, նա աշնանը զվարճանալու է.
- գարնանային ափերը թանկ են, քան աշնանային սաղմոնով:
- Deeper plow - ավելի շատ հաց, որ դուք վերցնում;
- երեք օրվա գարնանը մոտենում է մոտ.
- ով գարնանը քնում է, ձմռանը լաց է լինում:
Բացի այդ, ուսանողները կարող են ծանոթանալ ոչ միայն իրենց ժողովրդի առակներով, այլեւ այլ ազգերի խոսքերով: Այսպիսով, դուք կարող եք ցույց տալ նրանց հոգեւոր ժառանգության, ժողովրդի իմաստնության անսահմանությունը, ինչպես նաեւ կյանքի տարբեր ձեւերի, կյանքի ձեւի, տարբեր ազգությունների մտածողության տարբերությունները: Հանրաճանաչ են նախկին ԽՍՀՄ բոլոր ժողովուրդների, ճապոներեն, չինական, արաբերեն եւ այլ առասպելների առասպելական արտահայտություններ:
Աշխատանքով արտահայտված արտահայտություններով
Ուսումնասիրելով առածներ միշտ էլ պարզ եւ հետաքրքիր գործունեություն է: Նրանք հակված են գայթակղությանը: Ուսումնասիրելով, հասկանալով նրանց իմաստը, սովորելով, երբ ավելի լավ է կիրառել այս կամ այն դրույթը (այդ թվում, փոխաբերական), լավագույն ձեւն է հայրենասերների սերնդի, մարդկանց, ովքեր սիրում են իրենց երկիրը, հարգում են այլ ժողովուրդներին եւ նրանց մշակույթը:
Այսպիսով, առասպելական արտահայտությունների կրթական նշանակությունը անսահման է: Դուք կարող եք առաջարկել հետեւյալ գործողությունները.
- Գրեք մեկ արտահայտության երկու մասերը երկու թերթերով, միեւնույնն է ցանկացած արտահայտությամբ (կախված երեխաների տարիքից):
Հրավիրեք երեխաներին վերցնել իրենց ձեռքում գտնվող արտահայտության մասի սկիզբը կամ վերջը: Դա կարելի է անել տարբեր ձեւերով (օրինակ, արագության վրա աշխատելը, թիմերում, զույգերով, երաժշտությանը եւ այլն): - Խնդրեք տղաներին եւ աղջիկներին բացատրել իրենց բառերով, այս կամ այն արտահայտության իմաստը: Սա կօգնի նաեւ հետեւել, թե որքան լավ է նախորդ նյութը սովորել, ինչպես նաեւ, թե ինչպես կարող է երեխան տրամաբանական եզրակացություններ անել:
- Խնդրեք երեխային շարունակել ասացվածքը, որ սկսեցիք բանավոր: Այս մեթոդը լավ համադրվում է գնդակի խաղի հետ, երբ բռնում գնդակը, դուք պետք է շարունակեք կամ սկսեք արտահայտությունը:
- Հրավիրեք տղաներին եւ աղջկան գաղափարի մասին առակներով գաղափարներ ներկայացնել իրենց սեփական փորձով: