Երեխայի խոսքի զարգացման նորմերը 3-4 տարի
Այսպիսով, ինչպես արդեն նշվեց, 3-4 տարում խոսքի զարգացման տեմպը բոլորի համար անհատական է, բայց նրանք չպետք է դուրս գան ընդհանուր ընդունվածից: Այս տարիքում երեխաներն արդեն խոսում են ոչ թե երկու, այլ հինգ կամ վեց բառերից բաղկացած նախադասությունների հետ: Սա ամենակարեւոր եւ հիմնական բանն է, ինչի մասին պետք է ուշադրություն դարձնել արտահայտ արտահայտությանը:
Եթե առաջարկությունները միանգամյա են կամ նույնիսկ ամբողջովին բացակայում են, ահազանգը հնչելու ժամանակն է, քանի որ երեքից չորս տարեկան երեխա ունի խոսքի զարգացման մեջ (ԶՌՌ), որը չպետք է շփոթել ընդհանուր զարգացման հետաձգմանը: Եթե միջոցներ ձեռնարկվեն, դիմեք մի նյարդաբանին, թերապեւտին, դեֆեկտոլոգին, շատ շուտով դրական դինամիկան կլինի երեխայի խոսքի զարգացման 3-4 տարիների ընթացքում:
Այս տարիքի որեւիցե երեխան պետք է կարողանա անել, մենք պետք է առանձնացնենք հետեւյալը.
- Երեխան պետք է լիովին հասկանա մեծահասակների (հայր, մայր) ելույթը:
- Երեք-չորս տարիների հասած բառերի բովանդակությունը դառնում է բավականին մեծ, եւ այն պարունակում է ոչ միայն գոյականներ, այլեւ ածականներ, բայեր եւ նույնիսկ prepositions եւ adverbs: 3-4 տարեկան երեխա մշտապես խոսում է, հարցնում է առավել անսովոր եւ խղճալի հարցերը, այդ իսկ պատճառով այն կոչվում է «Փոխեմեխեքի տարիքը»:
- Բացի խոսակցությունից, երեխան արդեն գիտի բոլոր հիմնական գույները `կարմիր, կապույտ, դեղին, կանաչ, առանձնացնում է փոքրիկ մի մեծ օբյեկտ եւ գիտի շրջանի եւ հրապարակի տարբերությունները: Սակայն այս տարիքի թվերն ու տառերը ոչ թե պետք է իմանան, որ իրենց ժամանակը կգա 5-6 տարի հետո:
3-4 տարեկան երեխաների խոսքի զարգացման առանձնահատկությունները
Չեք ակնկալում կատարյալ երգեր երեք տարեկանից, նույնիսկ եթե իսկապես ցանկանում եք: Եկեք հարեւանին Մասենկան արդեն խոսի որպես մեծահասակ, ձեր երեխան զարգանում է բնության կողմից, բայց դա չի նշանակում, որ գործընթացը չի կարող որեւէ կերպ ազդել: Կան տարբեր մեթոդներ, որոնք թույլ են տալիս ավելի ակտիվ զարգացնել խոսքը:
Բացի երեխային խոսելու ունակությունից, կա մի բան, որ ինքը չի կարող իրեն թույլ տալ, գոնե հիմա.
- Կատարյալ կառուցված քերականական բառերի համար դեռեւս հեռու են, եւ երեխաները հաճախ շփոթում, փոխարինում կամ նույնիսկ կորցնում են նախածանցը, արմատը կամ սյունիկը, սխալ հակապատկերը: Սա թույլատրելի է 3-4 տարեկանում, աստիճանաբար բառերը կստանան ճիշտ ձեւ: Օրինակ, երեխա կարող է ասել, «մենք բուռ ենք նկարում», «ցավ եմ ունենում իմ կյանքում», «այս շունը լավն է»:
- Երեք տարեկանները հաճախ խնդիրներ ունեն sibilants III, III, C- ի եւ այլ հնչյունների C, 3, C, P- ի հետ: Բացի այդ, վանկերը կարող են փոխարինվել կամ դրանցից մի քանիսը կարող են վերացվել բառից: Օրինակ `ծանր (հեծանիվ), Մասինա (մեքենա), աբաչա (շուն): Այս նամակների խեղաթյուրումը, բացթողումները կամ չարաշահումները նորմալ են երիտասարդ երեխաների համար:
- Երեխան կարող է խոսել ոչ այնքան հստակ, այլ հասկանալի ընդհանուր համատեքստում, լեզուն ոչ միայն հարազատների, այլեւ օտարների համար:
3-4 տարեկանում խոսքի զարգացման դասեր
Բացի բոլոր հայտնի մատը ուսումնասիրություններից եւ բարի շարժիչ հմտությունների զարգացումից, որոնք դրական ազդեցություն ունեն խոսքի զարգացման վրա, հատուկ վարժություններ են պահանջվում, որպեսզի լեզուն ավելի դյութիչ դարձնի:
«Ժամացույցը»
Երեքը լեզուի հուշումով ներկայացնում է ճոճանակ, հերթափոխով բերելով բերանի մեկ կամ մի անկյուն:
"Գունավոր առաստաղ"
Երեխան պետք է պատկերացնի, որ լեզուն լեզուն նկարիչ է, որը ներկացնում է առաստաղը, այսինքն, կատարում է
Kotik
Չափազանց շատ սիրված է մեծահասակների, բայց շատ օգտակար խաղ: Երեխան ուրախությամբ կծկվի ափսեի մեջ, ինչպես կատուները: Այսպիսով, հնչյունների արտասանության մեջ ներգրավված փոքր մկանները վերապատրաստվում են:
Բացի այդ, դուք պետք է գրեք բառերի ցանկ, խնդրահարույց հնչյուններով: Թող դրանք լինեն խոսքի եւ կեսին: 10-15 րոպե մեկ օրվա համար այս խոսքերը պետք է ասեք ձեր երեխային, աստիճանաբար բարելավելով խոսքը: Նման լոգոպեդիկ վարժությունները պետք է անցկացվեն ամեն օր, քանի որ միայն կանոնավոր վերապատրաստումը դրական արդյունք կտա: