Ստեղծագործության հոգեբանությունը ներառում է գիտական հայտնագործությունների, գյուտերի, արվեստի ստեղծագործությունների ստեղծման, մարդու ստեղծագործական ներուժի հայտնաբերման ոլորտում հոգեբանական հետազոտություններ: «Ստեղծագործական» տերմինը ենթադրում է որոշակի անձի գործունեություն եւ դրա ստեղծած արժեքներ, որոնք հետագայում դառնում են մշակույթի գործոններ: Կատարողականի հոգեբանության խնդրահարույց դաշտը ներառում է երեւակայության, ինտուիցիայի, մտածողության եւ մարդու գործուն գործունեությունը խթանող այլ գործոնների դերը:
Մտածմունք եւ ստեղծագործականություն հոգեբանության մեջ
Մտածելը աշխարհի գիտելիքների տեսակներից մեկն է, ստեղծագործությունը հնարավոր է ոչ միայն ճանաչման, այլեւ ստեղծագործության մեջ: Մարդկային ուղեղի հնարավորությունները վատ հասկանում են, եւ միայն ստեղծագործական գործունեության անհատական պահերին կարող ենք պատկերացնել, թե ինչ կարող է դա: Հետեւաբար, հարց է ծագում, թե ինչ բնապահպանական պայմաններ պետք է լինեն, որպեսզի մարդը կարողանա հասնել իր ստեղծագործական ունակություններին հասնելու համար: Գուցե մեծ ստեղծողները սովորական մարդիկ են, նրանք պարզապես օգտագործում են իրենց ուղեղի պաշարները:
Մտածմունքն այն ստեղծագործական գործընթացն է, որի արդյունքում մտածողության պրոցեսների կատարումը հանգեցնում է նորարարությունների հայտնաբերմանը: Մտքի հոգեբանության ամենակարեւոր գաղափարը կարող է լինել խնդրահարույց իրավիճակի հայեցակարգ: Դա է պատճառը, որ սուբյեկտի անձնական փորձը բավարար տեղեկատվություն չունի տվյալ իրավիճակի լուծման համար, եւ դա ուղեկցվում է որոշակի հոգեբանական ռեակցիաներով `վեճ, անհանգստություն, անակնկալ եւ այլն: Սա ակտիվացնում է մարդու որոնողական գործունեությունը եւ ուղղորդում է նրան, խնդրի լուծման համար լուծումներ գտնելու, անծանոթության որոնման համար, ինչը կարող է հաջողությամբ ազդել ստեղծագործական նոր հայտնագործությունների վրա: Նույն ձեւը կարող է հայտնվել ենթադրություններ, հիպոթեզներ կատարելիս: Առանց դրա, ամենօրյա մարդու մտածողությունը չի գործում: Օրինակ, եթե դուք ցանկանում եք իրականացնել նեղ թեքություն, ապա կարող եք առաջարկել մեկից ավելի հիպոթեզ:
Հոգեբանության ստեղծագործական տեսակները
Է.Վ. Իլյայի «Հոգեբանություն ստեղծագործական, ստեղծագործական եւ շնորհավորանք» կարող եք ավելին իմանալ ստեղծագործական արվեստի բոլոր բաղադրիչների մասին: Մասնավորապես, նկարագրում են հոգեբանության հետեւյալ ստեղծագործական գործունեությունը,
- Գիտական ստեղծագործությունը ներառում է այնպիսի մի որոնում, որը գոյություն ունի, բայց մեր գիտակցության մեջ հասանելի չէ: Նա բնորոշ է երեւույթների եւ աշխարհի զարգացման տարբեր ձեւերի ուսումնասիրությանը:
- Տեխնիկական ստեղծագործությունը մոտ է գիտական ստեղծագործությանը եւ ենթադրում է իրականում գործնական փոփոխություն, հայտնագործությունների եւ գյուտերի ստեղծում: Իր գործընթացում հասարակության համար ստեղծվում են նոր նյութական արժեքներ :
- Գեղարվեստական ստեղծագործությունը բաղկացած է այնպիսի գեղագիտական արժեքների ստեղծմամբ, որոնք նկարագրում են անձի հոգեւոր փորձառությունները: Կարեւոր է տարբերակել սուբյեկտիվ, երբ դուք հայտնաբերեք ինչ-որ բան ինքներդ ձեզ համար եւ օբյեկտիվ, երբ ստեղծագործական գործընթացում դուք ինչ-որ բան եք ստեղծում հասարակության համար:
- Համատեղ ստեղծագործությունն այն ընկալման մակարդակն է, որը հնարավորություն է տալիս դիտողին կամ լսողին հասկանալ աշխատանքի իրադարձության կողմը իր խորը իմաստը, այսինքն, ենթատեքստը, որը հեղինակը ցանկանում էր հաղորդել հեռուստադիտողին:
- Մանկավարժական ստեղծագործականություն `մանկավարժական գործունեության ոլորտում նոր հայտնագործություն: Դա կարող է լինել թե նորարարություն, թե ոչ ստանդարտ մեթոդներ խնդիրների լուծման, եւ նորարարություն `նոր պայմաններում ուսուցման հին մեթոդների կիրառումը: Անսպասելի մանկավարժական որոշումը գտնելու եւ այն կոնկրետ հանգամանքներում կիրառելու համար կոչվում է իմպրովիզացիա եւ հաճախ տեղի է ունենում:
Արվեստը եւ ստեղծագործությունը լրացնում են մարդու կյանքը իմաստով եւ անտարբեր տարրեր են մարդու կյանքում: Շնորհիվ նրան, նոր զարգացող հնարավորություններ եւ մշակութային միտումներ են առաջանում: Ստեղծագործության ընթացքում հեղինակը ներդնում է իր հնարավորությունները եւ արտահայտում է իր անձի ասպեկտները: Սա ստեղծագործական արժեքի հավելյալ արժեք է տալիս: