Նախադպրոցական տարիքի երեխաների զգայական կրթություն

Ծնվելուց հետո բնությունը մարդուն կապում է աչքերով, ականջներով եւ շոշափելի ընկալիչներով: Այս ամենը թույլ է տալիս երեխային շատ երիտասարդ տարիքից հաստատել արտաքին աշխարհի հետ շփումը: Այս օրգաններն են անալիզատորների ծայրամասային մասը, որի կենտրոնը ուղեղում է: Այսպիսով, նախադպրոցական տարիքի երեխաների զգայական կրթությունը զարգացման կարեւորագույն բաղադրիչն է: Հատկապես նախադպրոցական տարիքը, ըստ մանկավարժների եւ մանկավարժների, հանդիսանում է զգայական կրթության «ոսկե դարը»:

Նախադպրոցական երեխաների զգայական ունակությունների զարգացում

Ձեր երեխայի ներդաշնակ զարգացման համար, ի լրումն լավ սնուցման, համապատասխան ֆիզիկական ակտիվության եւ հսկայական ծնողական սերը, չափազանց անհրաժեշտ է զարգացնել զգայական ունակություններ: Նախադպրոցական տարիքի, զգայարանների եւ ուղեղի երեխաները բավականաչափ զարգացած են, որպեսզի այդպիսի տեղեկատվության տիրապետեն: Ինչպես ցանկացած այլ կրթական համակարգի, սենսացիոն զարգացման տեսությունը ունի իր սեփական խնդիրներն ու մեթոդները: Եկեք ավելի սերտ նայենք նրանց:

1. Նախադպրոցական երեխաների զգայական կրթության խնդիրները:

2. Աշակերտների զգայական կրթության մեթոդներ:

Նախադպրոցական երեխաների սենսացիոն զգայունության զարգացում

Սենսորային զգայունությունը մարդու արտաքին աշխարհից խթանելու ընկալունակությունն է, մշակել դրանք եւ ճիշտ մեկնաբանել: Այն ներառում է շփման, տեսողության եւ լսողության զգացում: Այսինքն, նախադպրոցական տարիքի երեխաների զգայական զգայունության զարգացումը պետք է հաշվի առնել բոլոր երեք բաղադրիչները:

Լավագույն զգայական կրթությունը տրվում է սեքսուալ խաղերի միջոցով նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար: Մենք ուշադրություն ենք դարձնում հետեւյալ խաղերին, որոնք կօգնեն ձեր կյանքին բազմազանության եւ ստեղծագործական գրառումներ բերել, ինչպես նաեւ շատ օգտակար կլինի ձեր երեխային:

Փորձեք օգտագործել հնարավորինս քիչ մեկնաբանություններ եւ բացատրություններ խաղի ընթացքում, ավելի լավ ցույց տալ, որ երեխան գործնականում ինչ պետք է անի, ապա խնդրեք կրկնել ձեզ համար: Որքան ավելի շատ երեխա դիպչեն, դիտի եւ հագեցնի տարբեր գույների եւ ձեւերի խաղալիքներ, ապա ավելի շուտ նա կունենա դիագրամ իր գլխում, որը կօգնի նրան որոշել օբյեկտի պարամետրերը եւ նպաստել նախադպրոցական երեխաների զգայական ունակությունների մանրակրկիտ զարգացմանը: Անհրաժեշտ չէ անհապաղ հիշել անունները եւ սահմանումները: Ավելի կարեւոր է սենսացիաների եւ երեւակայության զարգացումը:

Իհարկե, յուրաքանչյուր տարիքի համար կան խնդիրներ, որոնք երեխան կարող է կատարել:

  1. Կյանքի առաջին տարում `երեխայի տարբեր չափերի, գույների եւ ձեւերի խաղալիքները: Սա կօգնի հիմք պատրաստել հետագա զարգացման համար:
  2. Երկրորդ տարում երեխան հետաքրքրվում է համապատասխան խաղերով, օրինակ, գնդակը հարվածել է փոսում, գնդակն դույլով դնել, իսկ խորանարդը, քառակուսի անցք: Սկզբում երեխան ինտուիտիվ կերպով գործելու է, քանի որ նրա համար փչում է խաղալիքի անհետացման պահը: Աստիճանաբար նա սկսում է հասկանալ, թե որ փոսն է, որը համապատասխանում է խաղալիքին: Երբ երեխան անհետացող դառնում է, գնում է փոքրիկ խաղալիքներ եւ բարդ ձեւեր:
  3. Կյանքի երրորդ տարում գիտելիքը ամրագրված է, երեխան կարող է օբյեկտներ հավաքել, արդյունքում հետաքրքիր արդյունք է `նկար, մոզաիկա, հանելուկների պատկեր:

Նախկինում սկսում եք զբաղվել նախադպրոցական տարիքի զգայական զարգացմամբ, այնքան ավելի շատ կլինի նրա արդյունքները: