Մանկավարժական անտեսումը (ՊՄ) տերմին է, որը վերաբերում է զարգացման որոշակի ուշացումներ ունեցող երեխաներին, հասարակության մեջ ադապտացման խնդիրներին եւ ամբողջ աշխարհին ագրեսիվ վերաբերմունքին:
Մանկավարժական բացակայության խնդիր ունեցող երեխաների հոգեբանությունը կարող է ուղղել: Եթե ՊՄ-ի պակասը որոշվում է ժամանակին, ապա երեխան դժվար չի լինի հարմարվել էթիկայի վարքագծի ընդհանուր ընդունված նորմերին:
Սոցիալապես մանկավարժական անտեսումը արտահայտում է ագրեսիվ վերաբերմունքը երեխայի շրջապատի մարդկանց նկատմամբ, այլ ոչ թե հասարակության վարքագծի կանոններին հետեւելու ցանկության, դպրոցում կամ մանկապարտեզում ուսման դեմ բողոքի:
Մանկավարժական անտեսման տեսակները
- Բարոյական եւ կրթական: Բնութագրվում է բարոյական հասկացությունների եւ անբարո վարքագծի բացակայությամբ:
- Մտավոր եւ մանկավարժական: Ուսումնասիրության առումով անպտղությունը եւ համակողմանի զարգանալու ցանկությունը:
- Բարոյական եւ էսթետիկ: Distorted զգացողություն է «գեղեցիկ» եւ «տգեղ»:
- Մեդիկա-մանկավարժական: Հիգիենայի տարրական կանոնները չկատարելու հետեւանքով ֆիզիկական շեղումները:
- Բարոյական եւ աշխատանքային: Հերքելով ֆիզիկապես եւ մտավոր գործելու անհրաժեշտությունը:
Այսպիսի մանկավարժական անտեսումը գործնականում հանդիպում է ինչպես առանձին դրսեւորումների, այնպես էլ համատեղ: Հայտնաբերեք ավելի մեծ կամ փոքր չափով: Հասարակականության դրսեւորումների վերացումը հնարավոր է միայն այն ժամանակ, երբ ուսուցիչը եւ ընտանիքի ջանքերը համատեղվում են:
Բարդություն եւ մանկավարժական անտեսում
Հաճախ «բարդ երեխա» տերմինը հավասարեցնում է մանկավարժական անտեսմանը: Բայց դրանք միանգամայն տարբեր են: PP- ը հաղթահարման դժվարության կանխատեսման ցուցանիշ է: Այսպիսով, սովորելու դժվարությունը մանկավարժական արհամարհանքի հետեւանք է:
Բարդ երեխան շատ խնդիրներ է ստեղծում մանկապարտեզի ծնողների եւ մանկավարժների համար: Հետագա դպրոցական կյանքում երեխայի հսկողությունը ավելի ու ավելի դժվար է դառնում: Առանց այդպիսի երեխաների կրթության մասնագետ հոգեբանի օգնության չի կարող անել:
Մանկավարժական անտեսման պատճառները
Իհարկե, գրեթե անհնար է հաստատել, թե ինչու է երեխան սկսում ժխտել եւ հակադարձել այն ամենին, ինչ տարեցները ուսուցանում են նրան: Բայց կան մի քանի գործոն, որը կարող է երեխային նման թշնամական վարք դրսեւորել.
- անտարբեր վերաբերմունք, նրա համար կարեւոր երեխայի նվաճումների եւ հաջողությունների նկատմամբ.
- անընդհատ քննադատություն տարեցների կողմից, ովքեր լիազորված են երեխայի կամ դեռահասի համար.
- երեխայի առջեւ ծնողների հերթական սկանդալները.
- ծնողական խնամքի ծայրահեղ խնամք, որը սահմանափակում է երեխայի կյանքի եւ գործունեության մանիկայի վերահսկողությունը.
- նվաստացում, վիրավորանք, ֆիզիկական բռնություն, ընտանիքի վրա, երեխայի կամ ծնողների միջեւ.
- ընտանիքի կլիմայի այլ անբարենպաստ կողմերը;
- ուսուցիչների կողմից `նախքան թիմի նվաստացումը.
- թիմից `երեխայի ծաղրանքն ու ծաղրանքը:
Մանկավարժական անփութության ուղղումը
Երեխաների դաստիարակության վրա ազդող մարդկանց հիմնական խնդիրն այն է, ժամանակին բացահայտել մանկավարժական անտեսման նշանները: Այնուհետեւ դուք ստիպված չեք լինի դիմել մասնագետների օգնությանը կամ երեխային տալ ՊՊ ուղղման մասնագիտացված դասընթացներ: Փորձեք ստեղծել հարմարավետ պայմաններ ուսումնական եւ ստեղծագործական գործունեության համար: Խրախուսեք նոր բան սովորել ցանկությունը, ներառյալ մարզական բաժիններին մասնակցելը:
Սովորեք վերահսկել ձեր եւ ձեր վարքագիծը ձեր երեխայի հետ: Նորից բարձրացրեք նրա ձայնը, ցանկացած խախտման պատճառով: Փորձեք հանգիստ բացատրել բացասական գործողությունների պատճառը եւ հետեւանքները: