Skazkoterapiya- ը հոգեթերապեւտիկ ուղղություն է, որտեղ վերլուծելով եւ օգտագործելով հերոսների պատկերները, մարդը կարող է հաղթահարել իր մտավախությունները, բացասական անձնավորությունը: Ամենահաճախ օգտագործվող skazkoterapiya- ն նախադպրոցական երեխաների հետ աշխատանքում: Երեխաների հեքիաթը հատուկ իրականություն է: Եվ աշխատելով հեքիաթով, խաղը կարող է հարմարեցնել բացասական վարքի դրսեւորումները:
Հեքիաթային թերապիա նախադպրոցական երեխաների համար. Հեքիաթի թերապիայի տեսակները
Կան հեքիաթների հետեւյալ տեսակները.
- դիդակտիկ. երեխային պատմում են նոր հասկացությունների (տան, բնություն, ընտանիք, հասարակության վարքագծի կանոններ) մասին:
- գեղարվեստական. երեխայի ծանոթությունը գեղագիտական սկզբունքներով, մարդկության ավանդույթներով;
- ախտորոշիչ. եթե երեխա ընտրեց սիրված հեքիաթը եւ հերոսը, ապա այդ համատեքստում հերոսը երեխայի նախատիպն է, անկախ այն բանից, թե ինչ է ուզում:
- կանխարգելիչ. ընթերցանության հեքիաթներ, ծառայելով երեխայի գիտելիքների կուտակմանը:
- մեդիտատիվ. ձեւավորվում է երեխայի դրական վիճակը (օրինակ, նախքան անկողնում):
Հեքիաթային թերապիա hyperactive երեխաների համար
Օգտագործելով skazkoterapii- ի մեթոդով ուշադրությամբ դեֆիցիտի հիպերմարկետական խանգարման (DEHD երեխաների հետ) երեխաների հետ աշխատելը թույլ է տալիս նորմալացնել երեխայի զգացմունքային եւ խոսակցական վիճակը, նվազեցնել ավելորդ շարժիչային ակտիվությունը: Հեքիաթային հեքիաթը աշխատելով մանկավարժ-հոգեբանի հետ, hyperactive երեխա սովորեցնում է տարբեր կերպ վարվել կյանքի տարբեր իրավիճակներում `վերահսկել իր ագրեսիվությունը, դառնալ ավելի հանգիստ, խուսափել հակամարտություններից, հնարավորության դեպքում:
Հեքիաթային թերապիա երեխաների հետ խոսակցական թերապիայում
Եթե երեխա ունի խիստ խոսակցական խանգարումներ, որոնք պահանջում են լրացուցիչ աշխատանք լոգոպեդի հետ, ապա արդյունավետ կլինի այդպիսի երեխայի հետ աշխատել հեքիաթային թերապիայի մեթոդը, քանի որ հեքիաթային թերապիան կարող է լուծել հետեւյալ խնդիրները.
- զարգացնել ճանաչողական ունակությունները;
- պատճառահետեւանքային հարաբերություններ ձեւավորելու համար;
- Հասարակության մեջ ընդունված սոցիալական նորմերը յուրացնելու համար.
- Մշակել խոսքի գործառույթը երեխայի համար խաղի աննկատ, պարզ եւ մատչելի ձեւով:
Կարեւոր է հաշվի առնել երեխայի խոսքի կարգավիճակը, խոսքի խանգարումների սրության աստիճանը, մտավոր գործառույթների ձեւավորման առանձնահատկությունները եւ երեխայի տարիքը:
Երեխաների վախերի հեքիաթները
Հեքիաթային ընթերցանությունը, պատմելով հերոսների հետ, որոնք հաջողությամբ հաղթում են չարագործներին եւ նրանց մտավախություններին, երեխան սնվում է հեքիաթի մթնոլորտում, ինքն իրեն եւ իր վարքագիծն է գլխավոր դերակատարի հետ եւ այդպիսով ստեղծում է իր սեփական վախերը:
Հեքիաթային թերապիա երեխաների համար եւ խոսքի զարգացում
Հեքիաթի, նրա հերոսների, նրանց անհատականացման հետ ծանոթանալը հնարավորություն է տալիս արագացնել երեխայի մեջ խելամիտ խոսքի զարգացումը: Երբ խոսքը վերաբերում է բառերի օգտագործման բոլոր բառակապակցությունների արտահայտմանը, կարեւոր է ընթերցել հնարավորինս շատ հեքիաթային երեխային, որը պարունակում է մեծ թվով պարզ եւ հեշտ կրկնվող երկխոսություններ:
Մանկապարտեզում հեքիաթի թերապիայի օգտագործումը
Երբ երեխան լսում է հեքիաթը, նա շեղվում է այն իրադարձություններին, որոնք տեղի են ունենում եւ զգում հեքիաթի հերոսների զգացմունքները ավելի ուժեղ: Սա հնարավորություն է տալիս երեխային արտաքինից նայել իրեն: Վերադառնալով իրական աշխարհում, նա սկսում է ավելի շատ զգալ
Հեքիաթային թերապիայի ամենատարածված մեթոդն օգտագործվում է նախադպրոցական հաստատությունների ուսուցիչների կողմից, քանի որ այն օգնում է.
- զարգացնել, զարգացնել եւ սովորեցնել երեխաներին այլ մարդկանց հետ փոխգործակցության արդյունավետ հմտություններ, երեխաների թիմում փոխըմբռնման հաստատումը,
- զարգացնել ելույթը, ավելի բարձր մտավոր գործառույթներ. մտածողություն, հիշողություն, երեւակայություն:
Մանկապարտեզի հեքիաթային թերապիան հատուկ տեղ է գրավում, քանի որ այն երեխաներն են, ովքեր հեշտությամբ եւ հեշտությամբ սովորում են վարքի նորմերը, որոնք հեքիաթների հիմնական հերոսներն են: