Կրթությունը մարդուն բարոյական, հոգեւոր եւ էթիկական արժեքների ներգրավման գործընթաց է, ինչպես նաեւ գիտելիքների եւ մասնագիտական հմտությունների փոխանցում: Մարդուն կրթելու գործընթացը սկսվում է ծննդյան պահից եւ ավարտվում է, երբ նրա կյանքը ավարտվում է: Երեխայի դաստիարակության նպատակները կախված են անձի տարիքից: Հետեւաբար, դառնում է ավելի մեծ երեխա, մեծահասակների համար ավելի կրթական նպատակներ են: Հաջորդը մենք կքննարկենք, թե որն է մարդու արդի կրթության նպատակներն ու բովանդակությունը:
Կրթության եւ ուսուցման նպատակները
Քանի որ կրթությունը եւ դաստիարակությունը կուտակված փորձի փոխանցումն են, դրանք սերտորեն կապված են, եւ հաճախ դրանք միասին են վերաբերվում: Այսպիսով, կրթության նպատակը համարվում է այն, ինչ մենք կցանկանայինք տեսնել երկար ժամանակ (այն, ինչ մենք ձգտում ենք): Մենք ներկայացնում ենք կրթության հիմնական նպատակները `մարդու մտավոր, ֆիզիկական, բարոյական, էսթետիկ, աշխատանքային , մասնագիտական եւ հոգեւոր զարգացմանը: Երեխայի աճող կրթական նպատակներով, ավելի ու ավելի շատ:
Տարիքային շրջաններ, նրանց դերը կրթության գործընթացում
Երեխաներին իրենց կյանքի փորձը փոխանցող հիմնական մարդիկ նրա ծնողներն են: Ընտանիքում է, որ երեխան սովորում է սիրել, բաժանել, գնահատել իրերը կամ ծնողական աշխատանքը, հիանալ գեղեցիկ: Մանկական նախադպրոցական հաստատությունների աշխատողները դառնում են երեխայի երկրորդ ուսուցիչները: Նախադպրոցական կրթության հիմնական նպատակը երեխաներին ուսուցանել թիմում, սովորական լեզու գտնել նույն տարիքի մարդկանց հետ: Այս փուլում մեծ ուշադրություն է դարձվում մտավոր զարգացմանը: Ուսուցման գործընթացը կառուցված է խաղի ձեւով, որը խթանում է երեխայի հետաքրքրությունը նոր գիտելիքներ սովորելու մեջ (ուսումնասիրող տառեր եւ թվեր, գույներ, օբյեկտների ձեւեր):
Դպրոցական շրջանում կրթության նպատակները շատ ավելի մեծ են, այստեղ առաջին հերթին հնարավոր է մտավոր զարգացում: Այնուամենայնիվ, դպրոցը պատասխանատու է կրթության այլ ձեւերի համար (գեղագիտական, ֆիզիկական, բարոյական, աշխատանքի): Այն դպրոցական ուսուցիչն է, ով պետք է որոշի, թե որ առարկաները երեխային ունի մեծ ունակություններ, եւ թերեւս նաեւ տաղանդ, որպեսզի մասնագիտական կողմնորոշվի ապագայում:
Ավագ դպրոցական տարիքում մասնագիտական նպատակները նույնպես միանում են դաստիարակության ընդհանուր նպատակներին, քանի որ այս ժամանակահատվածում որոշվում են երիտասարդ տղամարդկանց եւ կանանց մասնագիտությամբ եւ հաճախում են լրացուցիչ շրջանակներ, բաժիններ կամ դասընթացներ:
Մենք համառոտորեն վերլուծեցինք կրթական նպատակները, որոնց հիմնական խնդիրն է բազմակողմանի անձի ձեւավորումը, աշխատավայրում բարձրակարգ մասնագետը եւ հասարակության արժանի քաղաքացիը: