Յուրաքանչյուր ծնողի հիմնական խնդիրն է երջանիկ երեխա բարձրացնելը եւ օգնել նրան բացահայտել առկա ներուժը: Ծնվելուց հետո երեխաների մոտ կան որոշակի նախասիրություններ, թուլություններ եւ տաղանդներ: Կարեւոր է, որ մայրն ու հայրը երեխաներին աջակցեն իրենց մշակման մեջ, սովորեցնեն, թե ինչպես վարվել շրջապատող աշխարհի հետ:
Երեխաների զարգացման առանձնահատկությունները
Երեխայի ուղեղը եւ նյարդային համակարգը մինչեւ 3 տարեկան հասնում է ավելի արագ, քան հանճարեղ մեծահասակ: Այս ժամանակահատվածում մի փոքր մարդ ստանում է տեղեկատվության մոտ 80% -ը, իսկ մնացած 20% -ը `իր ողջ կյանքի ընթացքում: Այս փուլում նյարդային կապերի ձեւավորումը եւ բնույթի ձեւավորումը: Այդ պատճառով երիտասարդ երեխաների զարգացումը եւ դաստիարակությունը համարվում են ողջ մանկավարժական համակարգի կարեւորագույն տարրը: Ծնվելուց հետո առաջին 36 ամիսների ընթացքում երեխան սովորում է հետեւյալ հմտությունները.
- ելույթ;
- շարժիչ;
- տեսողական;
- շոշափելի
- լսողական:
Փոքր երեխաների ճիշտ ձեւավորումը ճիշտ սոցիալական ունակությունների եւ զգացմունքային ռեակցիաների ձեւավորման բանալին է: Եթե անմիջապես հայտնաբերեք երեխայի եւ նրա ուժեղ կողմերի անհատական հատկությունները, հեշտ է բարձրացնել լիարժեք եւ անկախ անձը: Կարեւոր է ոչ թե ճնշում գործադրել երեխայի վրա, փորձելով հասկանալ իր սեփական ակնկալիքները, այլ օգնել նրան բացահայտել պոտենցիալ եւ բնական տաղանդներ:
Երեխաների վաղ զարգացման մեթոդները
Քննարկվող հարցի նկատմամբ շատ մոտեցումներ կան, շատ հայտնի հոգեբաններ եւ մանկավարժներ զարգացնում են յուրահատուկ վերապատրաստման համակարգեր: Երիտասարդ երեխաների զարգացման ամենատարածված մեթոդները.
- Մոնտեսորի. Կրթության էությունը երեխայի առավելագույն անկախությունն է: Երեխան ընտրում է իր օկուպացիան եւ դրա տեւողությունը կամքով, հետաքրքրությամբ եւ տրամադրությամբ: Նկարագրված տեխնիկայի մեծահասակների դերը իմաստուն եւ աննկատելի դաստիարակ է:
- Դոմեն: Ուսուցիչը առաջարկում է ծնելուց առաջ անմիջապես սկսելու երեխաների վաղ զարգացմանը: Վերապատրաստման մեթոդը բաղկացած է 2 փուլերից `նրբորեն կապի ստեղծում պրիմիտիվ գործողությունների (նստած, սողացող, քայլելու) միջոցով եւ ինտելեկտի ակտիվացում հատուկ քարտերի օգնությամբ: Նմանատիպ տեսակ է Զաիթեւի տեխնիկան (խորանարդ):
- Steiner (Waldorf մանկավարժություն): Կրթության գործընթացին բնական մոտեցում: Հիմնական սկզբունքն է վերապատրաստման բեռների համապատասխանությունը տարիքային հնարավորություններին: Ենթադրվում է, որ մինչեւ 7 տարի երեխաները վերացական մտածողություն չունեն, ուստի երեխաները սովորեցնում են աշխարհը ամենօրյա գործունեության, պարերի եւ երաժշտության, հեքիաթների եւ հաղորդակցության միջոցով: Հեռուստատեսություն դիտելը, համակարգչային խաղերը, գործարանային խաղալիքները բացառվում են:
- Lupan. Doman մեթոդի պարզեցված տարբերակը: Մոտեցման էությունն ինքնաբերաբար է, վերապատրաստումը միշտ եւ ամենուր է: Ծնողները խրախուսվում են երեխայի հետ շփվել իրենց ծննդյան առաջին օրվանից: Ապագայում հարկավոր է գրել համապատասխան մակագրություններ (աթոռ, հայելի, կաբինետ եւ սեղան) կից գրված մեծ տառերով: Հատկապես օգտակար է պատմել երեխայի մասին պատմությունները կամ հեքիաթները, իր լուսանկարները ներկել նման տան գրքեր:
- Նիկիտինները: Մեթոդաբանության հիմնական դիրքորոշումը փշրանքների մտավոր եւ ֆիզիկական զարգացման ներդաշնակությունն է: Կրթության այս մոտեցումը գրեթե նույնն է Montessori- ի մանկավարժության համար, սակայն որպես լրացուցիչ բաղադրիչ սպորտային միջոցառումներ ներառում են երեխայի հետ, ակտիվ բացօթյա խաղեր եւ կանոնավոր սուրճ: Ուշադրություն է տրվում երեխայի սննդակարգին, որը բաղկացած է հեշտ մարսող եւ վիտամիններով հարուստ սնունդից:
Երեխաների զարգացման ախտորոշում
Ճիշտ մանկավարժական մոտեցումը վերցնելը կարեւոր է նախ գնահատել իր հիմնական ունակությունները: Երեխայի վաղ զարգացմանը մինչեւ մեկ տարի ենթադրում է հետեւյալ հմտությունները.
- համարում հակապատկեր patterns եւ նկարներ;
- հասկանալ ժեստերը («ժամանակ», «ոչ») եւ դրանք ընդօրինակել.
- արձագանքել հնչյունների եւ ձայների, ընդօրինակել դրանք;
- կողոպտել եւ պահել օբյեկտները ձեր մատներով;
- ժեստերը, դեմքի արտահայտությունները կամ հնչյունները, փորձում են ստանալ այն, ինչ ուզում են:
Մեծացնելով այս հմտությունները բարելավվում են եւ առաջընթաց: 1-ից 3 տարեկան երեխաների վաղ զարգացմանը ներառում են հետեւյալ գործողությունները.
- քայլել, խուսափել խոչընդոտներից.
- ցույց տալ նկարներ կամ առարկաներ, մարմնի մասեր;
- սովորել բաներ, կենդանիներ նկարել;
- հիշեք մի քանի գույներ.
- պարել;
- կատարում է գործողություններ պահանջով.
- հասկանալ մեծ ու փոքր, հանգիստ եւ բարձրաճաշակ տարբերությունը.
- ճանաչել ձեզ հայելու մեջ, լուսանկարներում;
- ընդօրինակում կենդանիների ձայները.
- ընտրել ձեր հագուստը;
- հասկանալ ավելի քան 100 բառ;
- օբյեկտների, մարդկանց, կենդանիների, մարմնի մասերի անվանման համար.
- տեսակավորում;
- պատմություններ պատմել;
- հավաքել պառակտված նկարներ;
- երգել միասին:
Ինչպես զարգացնել երեխային:
Հոգեբանները եւ ուսուցիչները հստակ հրահանգներ չեն տալիս կրթության մեթոդների եւ դրանց ինտենսիվության ընտրության վերաբերյալ: Զարգացած երեխա ուրախ է եւ ուրախ, հետաքրքիր եւ հաճելի է նրան իմանալ շրջակա աշխարհը եւ փոխազդել իր տարրերով: Դուք չպետք է փորձեք աճել indigo կամ հանճար, յուրաքանչյուր երեխայի ունի աճող սեփական միջոց եւ գիտելիքներ ձեռք բերելու ձեւ: Փորձագետները խորհուրդ են տալիս ուղղակի հետեւել փշրանքների արձագանքը տարբեր մոտեցումներին, ընտրել առավել հարմարավետ մեթոդներ եւ դրանք համատեղել:
Երեխաների զգայական զարգացում
Առաջինն այն է, որ նորածին երեխա է կանգնած, ճաշակի, տեսողական, լսողական եւ զգայական սենսացիաներ: Սա երիտասարդ երեխաների ճանաչողական զարգացումն է: Երեխաներին օգնելու համար անհրաժեշտ հմտություններ սովորելը եւ օբյեկտների հատկությունների միջեւ ճիշտ կապ հաստատելը հեշտ է.
- հաշվի առնել մեկի դեմքը,
- կախել պայծառ խաղալիքներ եւ պաստառներ, պարզ հակապատկեր պատկերներով, կողքի վրա:
- խոսել երեխայի հետ, օգտագործելով «մեծ», «բարձր», «փոքր», «ցածր» եւ նմանատիպ համեմատություններ:
- ցույց տալ գույները եւ զանգահարել դրանք;
- ներառում են երաժշտություն, նվագում գործիքներ եւ երգում, ցնցում, օղակաձեւ զանգեր;
- առաջարկում է դիպչել տարբեր մակերեսներին `կոշտ, փափուկ, կպչուն, սառը, փշոտ եւ ջերմ:
Երեխաների բարի շարժիչ հմտությունների զարգացում
Երբ նա մեծանում է, նա սովորում է սեփական մարմնին, հատկապես ձեռքերն ու մատները: Երեխաների բարի շարժիչ հմտությունների զարգացումը կատարվում է առավել պարզ ձեւերով.
- ձեռքերը մերսում,
- առաջարկում է լոբի, բրնձի կամ հնդկացորենի տոպրակ, շերտավոր մակերեւույթ ունեցող առարկաներ.
- զբաղվել «մատի» խաղերով ;
- խթանել մի գռեհիկ ռեֆլեքս, ձեր մատը դրել բռնեք եւ քաշեք;
- ուտելիս գդալ տվեք:
Երիտասարդ երեխաների խոսքի զարգացում
Նկարագրված փուլի նախնական փուլը շրջապատող մարդկանց եւ հնչյունների իմիտացիա է: Մի խնդրեք փշրանքներ ասել որեւէ բան, ավելի լավ է պարզապես շփվել նրա հետ առավել պարզունակ մակարդակով: Երեխաների խոսքի զարգացումն հետեւյալն է.
- moo, քաշեք ձայնի հնչյուններ (a, y, e);
- կրկնակի վանկ (ma-ma-ma, ba-ba-ba, այո-այո-այո);
- դարձնել դեմքեր, հայելու մեջ նայելով երեխային;
- երեխային հարված տվեք սուլում, խողովակ;
- խոսել երեխայի հետ, պատմել նրան պատմություններ եւ երգեր, երգել:
Երիտասարդ երեխաների զգացական զարգացում
Մինչեւ 3 տարեկան երեխաների զգացմունքների շրջանակը շատ սահմանափակ է: Երեխայի մեջ երեխան առաջնորդվում է միայն բնազդներով, հիմնականում գոյատեւման համար, ուստի երեխայի վաղ տարիքում մտավոր զարգացումը լիովին կախված է ծնողներից: Երեխայի մեջ ճիշտ զգացմունքային արձագանք ձեւավորելու, նրան բարություն, գթասրտություն եւ այլ դրական հատկություններ զարգացնելու, անկեղծ սիրո սովորեցնելու համար կարեւոր է ընտանիքում ստեղծել համապատասխան մթնոլորտ: Նկարագրված տարածքում երեխաների վաղ զարգացումը պահանջում է հետեւյալ գործողությունները.
- գովասանքի եւ խրախուսման;
- ցույց տալ ջերմություն եւ քնքշություն;
- ցույց տալ սերը ընտանիքի անդամների համար;
- խուսափել հակամարտություններից.
- հարցրեք ներում եւ բացատրեք, թե ինչու դա անհրաժեշտ է.
- խնամք կենդանիների համար (եթե առկա է);
- պատմեք ուրիշների զգացմունքների արժեքի մասին.
- պարզաբանել պատժի կարեւորությունը որպես վատ գործերի համար պատասխանատվություն:
Երեխաների վաղաժամ գեղագիտական զարգացում
Ծնողները հաճախ տաղանդ են փնտրում երեխայի մեջ եւ նրան տալիս են հանճարեղ հակումներ, փորձելով կատարել իրենց անիրականանալի երազանքները: Նախկինում գեղագիտության զարգացումը նպատակ ունի բացահայտել երեխայի անձնական նախասիրությունների անհատական բնութագրերը: Հազվագյուտ երեխան պետք է խթանի ստեղծագործական, քանի որ երեխա, գրեթե բոլորը սիրում են սովորել արվեստի տարբեր տեսակներ: Mom եւ Dad- ը կարեւոր են երեխայի սկիզբը խթանելու, այն ճիշտ նյութերի կամ սարքավորումների հետ ապահովելու համար, նույնիսկ եթե շատ հոբբիներ կան: Աստիճանաբար, փոքրիկը կընտրի հետաքրքիր գործունեություն եւ կբարելավվի:
Երեխաների ֆիզիկական զարգացում
Սա երեխաների դաստիարակության ամենավիճահարույց եւ բանավեճի կողմն է: Այն դեռ չի հաստատվել, որ երեխաների մտավոր եւ ֆիզիկական զարգացումը սերտորեն փոխկապակցված է, քանի որ որոշ մանկավարժներ եւ հոգեբաններ (Դոման, Նիկիտին) հայտարարում են: Որոշ ծնողներ այս մեթոդների կողմնակիցներն են, խրախուսելով երեխային նստել 3-4 ամիս եւ քայլել վեց ամիս, սակայն յուրաքանչյուր երեխա հատուկ է եւ պետք է առաջ ընթանա սեփական հնարավորությունների համաձայն:
Դոկտոր Կոմարովսկու կողմից առաջարկվում է երեխաների վաղվա ֆիզիկական զարգացում: Մի խթանեք կամ սահմանափակեք երեխային: Մայրիկն ու հայրիկը միայն աջակցություն են պահանջում, եթե փշրանքները փորձում են սովորել նոր հմտություններ եւ պաշտպանություն, երբ նրա գործողությունները սպառնում են երեխայի առողջությանը: Իմունային համակարգի եւ փոքր օրգանիզմի պատշաճ ձեւավորմանը նպաստելու համար այն օգտակար է կարծրացման, մարմնամարզության եւ հատկապես լողի համար:
Երեխաների համար խաղերի զարգացում
Գրեթե բոլոր հմտություններն ու գիտելիքները երեխան ստանում է զվարճանքի եւ կապի ժամանակ ծնողների եւ ընտանիքի մյուս անդամների հետ: Նրա աճեցման կարեւոր տեղը զբաղեցնում է վաղ խաղերի երեխաների համար պարզ խաղեր:
- բամբակյա;
- քառասունչորսը;
- ku-ku;
- արջերը վազեցին;
- ինչպես ասում է (կով, կատու, շուն).
- գուշակեք ձայնը (որտեղից, ինչից);
- խաղալիք գտնել;
- Ցույց տալ գույնը;
- այծի ծառ.
- դուստր-մայրեր եւ նմանատիպ դերեր:
Կրթական խաղալիքներ երեխաների համար
Շատ օգտակար սարքավորումները հեշտությամբ կարելի է կատարել, լրացնել գործվածքների պայուսակները հացահատիկի կամ գնդակների հետ, արկղից խոզապուխտ բանկ դարձնել եւ այնտեղ կոճակները դնել, մեղմել կոճակը (օրինակ, ծալքից): Դուք կարող եք ձեռք բերել ուսումնական խաղալիքներ ամենափոքրի համար.
- տեսակավորող ;
- Ներկված տիկնիկ;
- cubes ;
- bisyboard ;
- լաբիրինթոս;
- մի հանելուկ;
- բաժակներ;
- բուրգը;
- բռնակալություն;
- դերի սահմանները;
- կոնստրուկտոր;
- գնդակներ;
- պլաստիլին եւ այլն: