Եթե կարծում եք, որ դիմելու համար դիմելը ձանձրալի եւ միատեսակ գործունեություն է, մենք համարձակվում ենք հեռացնել ձեր սխալը: Աշխատանքը ցանկացած տարիքի երեխաների սիրելի գործունեության մեկն է: Պարզ ծրագրերը նրանց մեծ հաճույք են պատճառում: Նույնիսկ այն երեխաները, ովքեր չեն ուզում նկարել, ուրախ են տեղադրելու թերթի թերթիկի անհատական տարրերը, հավաքելով իրենց սիրելի հեքիաթային հերոսների եւ խաղալիքների գործիչները: Երեխաների հետ դիմումներ անելը կարող եք նպաստել այն հմտությունների զարգացմանը, որոնք կօգնեն երեխային ապագայում ընտրելու նկարի ճիշտ կազմը, հաջող գունային լուծում գտնելու համար:
Պատրաստվում են երեխաների հետ դիմելու համար
Դիմումները կարող են կատարվել ոչ միայն թղթից, այլեւ գործվածքներից, պլաստիլինից, անձեռոցիկներից, ծղոտից, տերեւներից: Գրեթե ցանկացած նյութ հարմար է:
Որքան փոքր է երեխային, այնքան ավելի շատ պետք է անեք ձեր սեփականը: Երեխան չի կարողանում պարզել, թե ինչ անել եւ ինչպես: Հետեւաբար, դուք պետք է հորինել մի հողամաս, կտրել կտոր կտոր կամ թուղթ, բայց դուք կարող եք տարածել սոսինձ եւ տեղադրել դրանք թերթի եւ երեխայի ինքը: Նույնիսկ եթե դառնում է ծռված, պահեք այն եւ թույլ տվեք, որ երեխան ամեն ինչ անի: Միայն այդ կերպ նա կկարողանա զգալ պատասխանատվությունը իր աշխատանքի համար:
Ջերմ գրիչներ համար
Շատ երիտասարդ տարիքի երեխաների հետ դիմում կատարելու համար օգտակար կլինի ձեր մատները նախօրոք ձգվել: Ահա մի քանի հատվածներ երեխաների հետ ֆիզիկական կրթություն վարելու համար:
Արջը քայլում էր անտառի միջով (օրինակ `միջին եւ միջին մատով)
Այո, սնկով ջոկելը : (մենք ամրացնում ենք բոլոր մատները մի բռունցք, զամբյուղի նման)
Մայրս ու հայրը վերաբերվեցինք: - (բացեք բռունցքները, ձեռքերը վերացրեք ափերը)
«Դե, շնորհակալություն, անշնորհք»: (խանգարեք ձեր գլուխը)
Պողպատե ոտքերը ուղու վրա (սեղանի վրա դրեք ինդեքսը եւ միջին մատը, իսկ մնացածը `առաջին)
արագ ոտքերը վազեց : (կեղծել վազք)
Հավանել է ոտքերը
Հարթ հետքերը: (մենք սեղմում ենք ձեռքերը)
Դասի ընտրանքներ
Երբ խաղում, մի մոռացեք խոսել երեխայի հետ, ծեծելով ձեր բոլոր գործողությունները: Օրինակ `« Տեսեք, աղքատ ոսկեզօծ, լաց եղեք. «Ես չունեմ փորվածք»: Վանյա, ցավակցիր ոզնի, դրանով լցիր նրան »: Այսպիսով, դուք ոչ միայն կզգաք երեխային, այլեւ նպաստում եք նրա խոսքի զարգացմանը: Նման իրավիճակներում այն է, որ նոր բառապաշարը լավագույնս սովորելն է:
Եկեք քննենք ստեղծագործական խաղերի որոշ տարբերակներ:
- "Պլաստիլին ողջունում է": Դրա համար նախապես պատրաստեք տարբեր գույների պլաստիկե գնդակներ (տրամագիծը ոչ ավելի, քան մեկ սանտիմետր) եւ խնդրեք երեխային նկարել նրանց «նախատել» (նախ պետք է սեղմել պլաստիլինի պատրաստված գնդակը ձեր կոճակով, տարածել այն, այնուհետեւ տարածել ձեր գլխիկով տարբեր ուղղություններով):
- Դիմումի տարբերակը թղթի վրա «Գնդակներ համար նապաստակի, գնդակների համար արջի»: Այս դիմումի համար չափահասը պետք է պատրաստի երկու չափսերի գունավոր թղթի գնդիկները `մեծ եւ փոքր, ինչպես նաեւ նկարներ, որոնք ունեն արջերի եւ նապաստակի պատկեր: Խնդրեք երեխային որոշել, թե որ գնդակներ պետք է տրվի մեծ արջին եւ փոքրիկ նապաստակին: Երեխաները դավանում են դասակարգման դասընթացները, ուստի այս խաղը օգնում է գայթակղել առավել խստագույն մաթեմատիկոսի ստեղծագործությանը, որը չի սիրում նկարել:
Եվ ահա արդյունքը
Եվ հիմա, ձեր գլուխգործոցը պատրաստ է: Մի մոռացեք գովաբանել երեխային, նշեք, որ այն լավագույնն էր, որ հայտնվեց: Ավելի լավ է միանգամից չհիշել վատ պահերը, բայց որոշ ժամանակ անց, եւ ոչ մի դեպքում ուրիշների ներկայությամբ: Հակառակ դեպքում, այն կարող է հուսալավել որսը:
Ստեղծեք ձեր աշխատանքի արդյունքը որոշակի վայրում (օրինակ, երեխայի սեղանի վերեւում, մանկապարտեզի հանդերձարանում), մի կողմից, այնպես որ երեխային ցույց տվեք, թե որքան կարեւոր է նրա աշխատանքը, մյուս կողմից `երիտասարդ արվեստագետը հաջորդ անգամ ավելի շատ պատասխանատվություն կկրի բուժել իրենց աշխատանքը: