Բոլոր ծնողները երազում են, որ իրենց երեխաները առողջ են եւ երջանիկ: Երբ սիրող մայրերն ու հայրերը պարզում են, որ իրենց laces չունեն մի բան, հպարտությունն ու երջանկությունը սահմանափակումներ չունեն: Մենք առաջարկում ենք իմանալ, թե ինչն է տաղանդավորությունը եւ ինչու ենք երբեմն հասկանում ենք, որ տաղանդը, որպես մտավոր զարգացման շեղում:
Որն է շնորհակալությունը:
Որոշ հետազոտողներ ասում են, որ տաղանդը խառնաշփոթի համադրություն է: Այն կարող է կախված լինել նրան որոշակի գործողություններ կատարելու հաջողությունների հասնելու հնարավորությունից: Այս տերմինով սովորաբար հասկանում են ոչ թե մեխանիկական ունակությունների հնարավորությունը, այլ նոր որակը, որը ծնվում է փոխազդեցության եւ բաղադրիչների փոխազդեցության մեջ: Giftedness- ը հոգեբանության կարողությունների համադրություն է, որը հնարավորություն է տալիս անհատներին հաջողությամբ իրականացնել որոշակի գործողություններ:
Նվիրատվության հատկանիշներ
Ինչպես է մայրը եւ հայրը հասկանում, որ գործունակ երեխան մեծանում է ընտանիքում: Ինչպիսին է հոգեբանության շնորհիվությունը եւ ինչպես են առանձնանում հատուկ ունակություններ ունեցող երեխաները: Այդպիսի ոչ պատեհ առիթները տարբերվում են.
- Նրանք ձգտում են հաջողության հասնել սովորելու եւ նոր գիտելիքներ ձեռք բերելու համար:
- Նրանք կարող են ինքնուրույն գործել, նախկինում ձեռք բերված գիտելիքների եւ հմտությունների օգնությամբ:
- Կարող է քննադատաբար գնահատել այն, ինչ տեղի է ունենում եւ միաժամանակ թափանցում է բաների էությունը:
- Նրանք ընկղմվում են տիեզերքի էությանը վերաբերող փիլիսոփայական խնդիրների մեջ:
- Նրանք բավարարված չեն մակերեսային բացատրություններով, նույնիսկ այն դեպքում, երբ նրանք կարծես բավարար են հասակակիցների համար:
- Նրանք ուզում են բարելավել իրենց եւ անել ամեն ինչ, որպեսզի նրանք կարողանան: Այսպիսով, բարձր նպատակների եւ փորձի ստեղծումը, երբ դրանք հնարավոր չէ հասնել:
- Նրանք ի վիճակի են կենտրոնանալ իրենց ուշադրությանը ամբողջությամբ, եւ կծագեն խնդիրներին:
Որն է տարբերությունը տաղանդի եւ տաղանդի միջեւ:
Ընտանիքը տաղանդավոր կամ տաղանդավոր երեխա ունի: Ինչ, ըստ էության, տաղանդը տարբերվում է տաղանդից, թե տաղանդը: Նախեւառաջ կարեւոր է ասել, որ տաղանդը Աստծո կողմից հատուկ նվեր է: Այսինքն, որոշակի շեղումներով մարդը ծնվում է: Նման տաղանդները սովորաբար կոչվում են տաղանդ: Ինչ վերաբերում է նվիրատվությանը, ապա անհրաժեշտ է առաջընթաց կատարել: Այլ կերպ ասած, զարգացնելով ձեր տաղանդը, բարելավելով այն եւ աշխատել դրա վրա, դուք կարող եք հասնել հաջողության կյանքում եւ կոչվել ունակ մարդ:
Տաղանդների տեսակները
Հատկանշական է տարբերակել այնպիսի տաղանդների եւ դրանց հատկանիշների տեսակների միջեւ.
- Մտավոր տաղանդը `երեխայի կարողությունը կարող է դրսեւորվել տարբեր բնագավառներում: Սա կարող է հատուկ գիտելիքներ ունենալ մաթեմատիկայի, գրականության, լեզուների վրա:
- Ստեղծագործական հակումները նման շեղումներով նկարում են, նկարում, պարում կամ երգում են ավելի լավ, քան իր հասակակիցները:
- Ակադեմիական - նման գրքեր ունեցող երեխաները ունեն սովորելու ունակություն: Ապագայում դա կօգնի հիանալի մասնագետ դառնալ:
- Սոցիալական - ուրիշների հետ կառուցողական հարաբերություններ հաստատելու ունակություն:
- Երաժշտական - երեխայի երաժշտությունը ցույց է տալիս երաժշտությունը: Նման երեխաներին հեշտությամբ տրվում են երաժշտական նշում, նրանք գեղեցիկ երգում են եւ ունեն բացարձակ լսողություն:
- Սպորտ - սպորտային խաղաքարտերով երեխաներից ավելի լավ է, քան հասակակիցները: Դրանք լավագույնն են ֆիզիկական կուլտուրայի դասընթացներում:
- Մաթեմատիկական - այստեղ երեխայի կարողությունները դրսեւորվում են ամենադժվար մաթեմատիկական խնդիրների եւ օրինակների լուծման մեջ:
- Լեզվաբանություն. Երեխաները հեշտությամբ կարող են փոխանցել ցանկացած տեղեկատվություն, օգտագործելով լեզուն: Նեպոզին նման ապակողմնորոշմամբ կարող է ապագայում դառնալ լրագրողներ եւ գրողներ:
- Գրական - տաղանդավոր գրականության մեջ, տաղանդավոր երեխաները լավագույնն են ցուցադրում իրենց հմտությունները: Նրանք հեշտությամբ կարող են նավարկվել գրական ուղղություններով:
Ինտելեկտուալ ունակություն
Փորձագետները կարծում են, որ մտավոր ունակությունը որոշակի հոգեբանական ռեսուրսների որոշակի վիճակ է, ինչը ստեղծագործական գործունեության հնարավորություն է տալիս: Այս գործունեությունը կապված է նոր գաղափարների ստեղծման, ինչպես նաեւ խնդրի առաջացման ոչ ստանդարտ մոտեցումների օգտագործման հետ: Հոգեբանները այս հասկացությունն անվանում են պոլիսեմանտ: Դա պայմանավորված է տարբեր չափանիշներով, որոնց հիման վրա կարելի է անվանել նվեր: Այս մտավոր ունակությունները բաժանված են.
- Բարձր խելացի մարդիկ:
- Բարձրագույն ուսումնական նվաճումներ ունեցող անձինք: Սա ներառում է ուսումնական նվաճումների ցուցանիշները:
- Մարդիկ տարբեր մակարդակի զարգացումներ ունեն:
- Որոշ գործողությունների կատարման մեջ գերազանց ակադեմիական կատարողականությամբ անձը:
- Հատուկ ինտելեկտուալ հաջողության ունեցող անձինք:
- Բարձր ինտելեկտուալ ունակություններ ունեցող անձինք:
Ստեղծագործական նվերներ
Հաճախ հոգատար մայրերն ու հայրերը հետաքրքրված են, թե արդյոք նրանց երեխան կարող է աշխատել: Ստեղծագործական ունակություն է ստեղծագործության տարբեր բնագավառներում `երաժշտություն, նկարչություն, երգում, ասեղնագործություն, քերականություն: Առաջիններից մեկը, որը կարողացավ զարգացնել երեխաների ստեղծագործական նվերներ հայտնաբերելու մեթոդներ: E. Torrance: Դրանք կոչվում են ստեղծագործական փորձարկումներ: Հետագայում պարզվեց, որ ստեղծագործության մեջ անհատականությունը իրականացնելու նպատակին հասնելու համար անհրաժեշտ է տրամաբանական եւ ստեղծագործական մտածողության զարգացման մակարդակների համադրություն:
Ակադեմիական նվերներ
Բոլոր ծնողները անկեղծորեն ուրախանում են, եթե իրենց երեխան ունի նվեր եւ ունակություն բաների համար: Նրանց տեսակներից մեկը ակադեմիական նվաճումն է: Նմանատիպ գրքերով երեխաները գերազանց աշակերտներ են: Կարող երեխաները բաժանված են խմբերի.
- Կարեւոր ուսուցման ունակություններ ունեցող երեխաներ:
- Գիտելիքները սովորելու կարողություն ունեցող երեխաները կարող են դրսեւորվել մեկ կամ մի քանի ոլորտներում: Դա կարող է լինել հստակ կամ հումանիտար:
Երաժշտական նվերներ
Մասնագետները համաձայն են, որ երաժշտական նվիրատվությունը բարդ որակական կրթություն է, ներառյալ հատուկ երաժշտական ունակություններ, անձնական եւ ստեղծագործական բաղադրիչներ: Այս տերմինով մենք նկատում ենք առանձին դեպքեր, որոնք վերաբերում են ընդհանուր առարկաներին եւ ընդհանուր գործին `տարբեր երաժշտական մասնագիտությունների վերաբերյալ: Այս նվաճման առանձնահատկություններից մեկն այն է, որ երաժշտության առկայությունը արտահայտվում է անհատի երաժշտության հանդեպ զգայունության մեջ եւ դրանից մեծ տպավորություն ստեղծում:
Սոցիալական նվերներ
Հաճախ, սոցիալական ղեկավարության տաղանդը հասկացվում է որպես բացառիկ հնարավորություն, մյուսների հետ կառուցողական հասուն հարաբերություններ հաստատելու համար: Հատկանշական է հատկացնել սոցիալական նվիրատվության տարրերը.
- բարոյական տեսանկյունից դատողություններ.
- կառավարման ունակությունները:
Սոցիալական տաղանդը հաճախ գործում է որպես որոշ ոլորտներում բարձր հաջողությունների համար նախապայման: Դա ենթադրում է հասկանալու, empathize, առանց խնդիրների, շփվելու ուրիշների հետ: Ապագայում նման ունակություններ ունեցողները կարող են դառնալ բարձր պրոֆեսիոնալ ուսուցիչ, հոգեբան, հոգեթերապեւտ եւ սոցիալական աշխատող:
Սպորտի շնորհիվ
Իրականում, տաղանդի յուրացման գաղափարը ներառում է որոշակի տեսակների բաժանում, այդ թվում սպորտային տաղանդ: Այն հասկացվում է որպես բնական հատկանիշների շարք, որը թույլ է տալիս երկար տարիներ մարզվելով սպորտային գագաթներով: Սրանք բնության բնորոշ առանձնահատկություններ են, որոնք որոշում են նրա ձեռքբերումների որոշակի մակարդակ: Այս դեպքում ավանդները կարող են ձեւավորվել աննշանորեն: Հնարավորությունների դիտարկումը կարելի է դիտել արագացված եւ նահանջված զարգացումների ժամանակահատվածներում, սակայն կան նաեւ երեխաների կարողությունների ձեւավորման դանդաղ տեմպեր:
Մաթեմատիկական գործիքներ
Մաթեմատիկական տաղանդը հոգեբանության մեջ ընկալվում է որպես ակադեմիական նվաճման հատուկ դեպք: Մաթեմատիկական հակումների կառուցվածքը ներառում է հետեւյալ բաղադրիչները.
- Հատուկ մաթեմատիկական տեղեկությունների ստացում: Մաթեմատիկական նյութը ընկալելու ունակությունը, խնդրի պաշտոնական կառուցվածքի շրջանակը:
- Մաթեմատիկական տեղեկատվության վերամշակումը, տրամաբանական մտածելակերպը , արագ եւ լայնորեն ընդհանրացնելը:
- Մաթեմատիկական տեղեկությունները պահելու անհրաժեշտությունը:
- Ընդհանուր սինթետիկ բաղադրիչը: Մաթեմատիկական միտք, մաթեմատիկական խնդիրների լուծման ժամանակ փոքր հոգնածություն:
Լեզվաբանական նվիրատվություն
Ոչ բոլորն էլ գիտեն, թե ինչ է կոչվում լեզվական նվիրատվություն: Լեզվի տաղանդը լեզուների սովորելու հնարավորություն չէ, քանի որ շատերը կարող են մտածել: Նմանատիպ նվերներով երեխաները արտահայտիչորեն եւ միեւնույն ժամանակ հետաքրքիր ունակություն ունեն, այն մատչելի է մարդկանց լեզվական միջոցներով տեղեկացնելու համար: Ապագայում նման երեխաները կարող են դառնալ բանաստեղծներ, լրագրողներ, գրողներ, հեղինակային իրավունքի հեղինակներ: Երբ կա համոզելու ունակություն, ապա դասախոսներ կամ հանրային մարդիկ:
Գրական ունակություն
Շատերը հետաքրքրված են այնպիսի տիպի շնորհիվ: Առավել տարածված են գրական տաղանդը: Այս տեսակը բնութագրվում է հստակ ունակություններով, գեղարվեստական կողմնորոշման տեքստեր ստեղծելու համար: Այսպիսով, երեխա վաղ տարիքից կարող է սիրել բանաստեղծություններ գրել, հաճույքով հորինել հետաքրքիր առեղծվածային պատմություններ, որտեղ նա ինքը ուրախությամբ մասնակցի: Հոգեբանները խորհուրդ են տալիս, որ ծնողները ակտիվորեն նպաստեն այդպիսի ունակությունների զարգացմանը, խրախուսեն երեխայի հոբբիները եւ աջակցեն նրա գրական նախաձեռնություններին: