Նախադպրոցական տարիքի երեխաներին հնչյունական լսումների զարգացումը արտացոլում է ոչ միայն երեխայի խոսքերի ճիշտ արտասանման ունակությունը, այլեւ վանկերի խառնաշփոթը, այլեւ վկայում է երեխայի գրելու պատրաստակամությունը: Ըստ խոսքի թերապեւտների եւ նախադպրոցական ուսուցիչների, հաճախ, եթե երեխա ունենա աղքատ հնչյունային լսողություն, ի վիճակի չէ տարբերակել տարբեր վանկերի մասին, շփոթում է նրանց խոսքում, ապա դա արտացոլվում է երեխայի նամակում: Այսինքն, երբ երեխան սկսում է գրել, ապա նա նույն սխալները կատարում է, որ նախկինում ելույթում: Քանի որ դա շատ կարեւոր է երեխայի հնչյունական լսումների զարգացման համար տարբեր խաղեր օգտագործելու եւ ուշադրություն դարձնելու, թե ինչպես է երեխայի լսում հնչյունները, ինչպես նա է ասում:
Հնչյունաբանական լսումների զարգացման փուլերը
Երեխաների հնչյունաբանական լսումների զարգացումը կատարվում է մի քանի փուլով: Գիտնականները որոշել են, որ նորածինները չեն տարբերակում մեծահասակների խոսքի բոլոր նրբությունները, նրանք ենթադրում են ընդհանուր ինտոնացիա, նրա ռիթմը: Սակայն երկու տարեկանից փոքր երեխան պետք է վերցնի մեծահասակների խոսքի բոլոր նրբությունները: (Ի դեպ, երեխաներին ընկալելու ամենադժվարն այն է, որ հնչում են եւ սուլոցներ են հնչում, նրանք, ովքեր ճանաչում են երեխաները, վերջինը):
Ֆոնեմային լսումների զարգացման համար խաղ-վարժություններ
Նման խաղերի անցկացման համար անհրաժեշտ կլինի նվազագույն տեսողական նյութ, այնպես որ ֆոնեմային խաղերի մեծ մասը խոսքերով խաղեր են, ավելի ճիշտ `բառերով տարբերելու ունակությունը:
«Տեսեք, սխալ թույլ չտաք»:
Նախ, խնդրեք երեխային գալ «բառի» բառերով: Երեխան առաջարկում է `« Վարագույրը, ամրոցը, բարձրանալը ... »
Այժմ փոխեք խնդիրները. Բառերը պետք է ավարտվեն «համար» `« աչքեր, բեկեր, ճրագներ »:
Կատարեք զորավարժությունները այլ վանկերի հետ:
«Ինչպես խոսել փոքրիկ ձուկ»
Տեղեկացրեք երեխային, որ նա պետք է օգնի արջին, որպեսզի ուսուցիչը սովորեցնի խոսքերն ուղղակիորեն խոսել: «Հավաքում է իր որդու մայրը քայլելու համար եւ հարցնում է, թե ինչպես է նրա հագուստը կոչվում, եւ նա պատասխանում է.« Շարֆիիկ, գլխարկ, Վարեյաժկա, Վալենկի »: Մեդվեդիցան
«Վերցրեք խոսքը»:
Հրավիրեք երեխային վերցնել մի բառ, որը սկսվում է «բազմոցի» բառի վերջին ձայնից: մրգի անունը, որի մեջ կլինի «լեռ» բառը (արքայախնձոր, նարնջագույն). վերցնել բառը, որպեսզի առաջին ձայնը «լինի», իսկ վերջին «t» (մոլ, կոմպոտ) եւ այլն:
Հնչյունական լսումների զարգացման համար առաջադրանքները պետք է հնարավորինս հաճախ առաջարկվեն երեխային, քանի որ միայն մշտական ուսուցումը կարող է զարգացնել աշակերտի հնչյունական հմտությունները: