Անհատական զարգացման գործոններն այն շարժիչ ուժերն են, որոնք ձեւավորում են անձի անհատականությունը `դարձնելով այն, ինչն է: Այսօր գիտնականները բացահայտում են երեք հիմնականը `ժառանգականությունը, դաստիարակությունը եւ շրջակա միջավայրը: Մենք մանրամասնորեն դիտարկում ենք զարգացման եւ անձի ձեւավորման հիմնական գործոնները:
Հերդայնությունը որպես անձի զարգացման գործոն
Յուրաքանչյուրը, ծնունդից, օժտված է տարբեր հատկությունների հակումներով, որոնք որոշում են այդ կամ այնպիսի գործունեության մեջ թեքություն: Ենթադրվում է, որ այս առաջատար դերում խաղում է ժառանգականությունը: Գենոտիպը կամ ժառանգական ցողունը բաղկացած է մի շարք անկախ գեներիից, որոնք նյութականորեն ներկայացված են սպիտակուցների եւ ԴՆԹ-ի քրոմոսոմներով: Շնորհիվ այն բանի, որ գենը կարող է որոշել սպիտակուցի սինթեզը, այն զգալիորեն ազդում է նյարդային համակարգի տեսակի վրա, որի տարբերությունները որոշում են մարդու հոգեկան հատկությունները:
Հարկ է նշել, որ մարդկային գործունեության ընթացքում միայն գենետիկ ծագումը վերցնում է իր հոգեկան հատկությունների ձեւը: Դա ինքնին չի լինում, բայց մարդու ջանքերի եւ կամքի, նրա ջանասիրության եւ նպատակասիրության շնորհիվ: Եթե ցանկանում եք ինչ-որ բան անել, ոչ մի գործոն չի կարող խանգարել ձեզ, քանի որ ծանր աշխատանքը թույլ է տալիս զարգացնել նույնիսկ թույլ եկամուտները: Միեւնույն ժամանակ, անգործությունը, թույլ կամքը եւ գռեհիկ վերաբերմունքը կարող են ոչնչացնել ցանկացած տաղանդ: Այդ իսկ պատճառով, ժառանգականության հետ զուգահեռ, արժե նաեւ արժեւորել գործունեությունը որպես անձի զարգացման գործոն: Առանց իրական ջանքերի, անհնար է հասնել բարձունքներին ցանկացած տարածքում:
Մարդկային զարգացման գործոնները `շրջակա միջավայր
Շրջակա միջավայրը մարդու ծննդյան եւ աճի համար հանգամանքների եւ պայմանների համադրություն է: Շրջակա միջավայրի հայեցակարգը ներառում է իր երեք տեսակները `աշխարհագրական, ներքին եւ սոցիալական:
Շրջակա միջավայրը շատ մեծ ազդեցություն ունի մարդու վրա: Նորածնին հետեւում է ծնողներին, պատճենները պահում, վարք է տալիս եւ դրանով մասնակցում է հասարակությանը: Այնուամենայնիվ, եթե երեխայի հանգամանքներով աճել է կենդանիների շրջանում, վերադառնալով մարդկային միջավայրին, դժվար կլինի նրան վարել քայլելը, վարվելը եւ մտածելակերպը: Նրանք մնում են հավերժ մանկության մակարդակում, պահպանելով պարզունակ մտածողության մոդել: Այդ իսկ պատճառով կապը որպես անձնական զարգացման գործոն շատ կարեւոր է եւ մեծապես որոշում է մարդու ճակատագիրը:
Կարեւոր է հասկանալ, որ զարգացման աղբյուրը բոլորը չէ, որ մարդը տեսնում է վաղ տարիքից, բայց իրականության այն կոնկրետ օբյեկտները, որ նա յուրացնում է: Դա պայմանավորված է հոգեբանական առանձնահատկություններից, որ մուտքային տեղեկատվությունը ֆիլտրված է: Յուրաքանչյուր մարդ ստանում է անհատական զարգացման վիճակը, քանի որ այս դեպքում ամենակարեւորը գործոններն են, այլ նրանց վերաբերմունքը անձի նկատմամբ: Պարզ օրինակը. Որոշ տղաներ, ովքեր ամուսնալուծվել են իրենց մեծահասակ կյանքում, չեն հավատում ամուսնությանը եւ չեն ուզում ընտանիք սկսել, եւ եթե նրանք սկսեն, շուտով փլուզվում է. մյուսները ամուր որոշում են, որ նրանք ամուսնանան մեկ անգամ եւ կյանքի համար
Կրթությունը, որպես անձի զարգացման գործոն
Կրթությունը `անձի ինքնակառավարման, ինքնակազմակերպման եւ ինքնակարգավորման ակտիվացմանն ուղղված գործընթաց: Մարդը ինքն է ստեղծում, եւ եթե մանկությունից խրախուսման ինքնադրսեւորման ցանկություն ավելացվի զարգացման ծիրում, որը ծագում է բնությունից, մարդը կարող է հասնել ցանկացած բարձունքների: Իդեալում, կրթությունը պետք է իրականացվի որոշակի գիտականորեն հիմնավորված ծրագրով, որը իմաստուն ծնողները կարող են սովորել մասնագիտացված գրականությունից:
Կրթությունը թույլ է տալիս ձեւավորել անձի զարգացումը, բարձրացնել այն նոր մակարդակի զարգացմանը, որի շնորհիվ այն վերաբերում է զարգացման որոշիչ գործոններին: