Մի երեւակայական ընկեր

Երեխաների երեւակայությունը կարծես թե չունի սահմաններ եւ չի դադարում զարմացնել: Այսպիսով, որոշ երեխաներ ունեն երեւակայական ընկերներ: Տարօրինակ վարքը հաճախ վախեցնում է ծնողներին եւ նրանց անհանգստացնում է: Ինչ է դա, անմեղ երեխայի խաղ կամ հոգեկան խանգարումներ:

Ֆանտաստիկ ընկերների շեղումը կոչվում է Կարլսոնի սինդրոմ, երբ երեխան իր գլխում ստեղծում է որոշակի պատկեր, պատրանք եւ հավատում է իր գոյությանը: Սովորաբար այս պայմանը նկատվում է 3-5 տարեկանում: Ավելի գիտակցված տարիքում հազարավոր մարդիկ դիմում են այդ հաղորդակցությանը: Սակայն մի մոռացեք սա:

Շատ հաճախ, այս իրավիճակի աղբյուրը գոյություն ունեցող հուզական խնդիրներն են: Եվ շատ դեպքերում երեխաները մտածում են, թե ինչպես կարելի է երեւակայական ընկեր դարձնել միայնակության, թյուրիմացության կամ հասակակիցների հետ լիարժեք շփման բացակայության պատճառով: Օրինակ, երեխան հաճախ մնում է միայն տանը, երբ ծնողները աշխատում են, եւ երեխաները, որոնց հետ դուք կարող եք բակում ներկա լինել, կամ նրանց հետ կան հակամարտություններ: Թեեւ հորինված ընկերը միշտ «լսում է եւ հասկանում է» եւ, ի տարբերություն մյուսների, միշտ կլինի բարեկամական եւ հեշտությամբ հետագայում:

Երբեմն երեխա սկսում է ընկերոջը, ով հորինել է խուսափել մեղքի զգացմունքներից եւ պատասխանատվությունից: Ի վերջո, ասեմ, որ դու չես արել, դա ամենահեշտն է մեղքի համար: Այսպիսով, նա փորձում է պաշտպանել իրեն պատժից:

Ունենալով անհանգստության պատճառ:

Նման դեպքերում ինչպես կարող են ծնողները գործել: Հիմնականը երեխայի մասին չէ գնալ, այլ ոչ թե անտեսել իրավիճակը: Գտնել փոխզիջում: Հարցրեք այս ընկերոջ մասին: Լսեք երեխայի պատմությունը, տվեք մի փոքր, կատարեք որեւէ խնդրանք ընկերոջ համար: Մի երեխա ծաղրեք, այնպես որ նա ավելի խորը կգնա իր ներքին աշխարհին: Միեւնույն ժամանակ, մի հանձնվեք երեխայի համար առաջադրած խնդիրների եւ կատարված դիտողությունների վրա:

Եթե ​​երեխայի ծնողները շատ խիստ են, ապա կեղծ ընկերը կարող է դառնալ այն, ով երեխային ընդունում է, ինչպես միշտ, միշտ Նա գոհ է, եւ նա կարող է բողոքել եւ պատմել իր դժգոհությունները: Այնուհետեւ հարկ է տալ երեխային ավելի շատ ազատություն, նույնիսկ եթե նա չի վախենում արտահայտել իր կարծիքը եւ արտահայտել եռացող զգացմունքները:

Եթե ​​երեխան անցնում է հին ընկերներին, տեղափոխվելու համար, օգնում է նրան գտնել նորեր, հնարավորություն է տալիս տեսնելու կամ կապելու նախկին ընկերների հետ:

Եվ որ ամենակարեւորն է, երեխան ավելի շատ ժամանակ տալ, զբոսնել այգում, միասին անել, առնել նրանց տարբեր միջոցառումների, հետաքրքրվել նրա կյանքով: Այնուհետեւ, խոսելով ձեզ հետ, նա կարիք չունի դրա մասին պատմելու: