Վերջին տարիներին Montessori- ի մեթոդով աշխատում են ավելի շատ մանկապարտեզներ: Որոնք են դրա առավելությունները:
Իռլանդացի մանկավարժ, գիտնական եւ հոգեբան Մարիա Մոնտեսորին քսաներորդ դարի սկզբին համաշխարհային համբավ է ձեռք բերել `փոքր երեխաների համար սեփական կրթական համակարգի ստեղծումից հետո: Եվ մինչ այսօր նրա մանկավարժությունը աշխարհի շատ կողմնակիցներ ունի:
Մեթոդի էությունը յուրաքանչյուր երեխայի համար առանձին մոտեցում է: Ոչ թե վերապատրաստում, այլ դիտում է երեխային, որը հատուկ խաղային միջավայրում ինքնուրույն կատարում է որոշակի վարժություններ:
Ուսուցիչը չի սովորեցնում, այլ օգնում է համակարգել երեխայի անկախ գործունեությունը, դրանով իսկ դրդելով ինքնամաքրման: Մոնտեսորի մեթոդով մանկապարտեզում կրթության զարգացման տեխնոլոգիան խթանում է երեխայի ինքնակառավարման զարգացումը:
Ուսուցչի հիմնական խնդիրն այն է, ստեղծել հատուկ զարգացման միջավայր (կամ Montessori միջավայր), որով երեխան ձեռք է բերում նոր հմտություններ եւ ունակություններ: Հետեւաբար, Montessori համակարգում աշխատող մանկապարտեզը, որպես կանոն, ունի մի քանի գոտիներ, որոնցում երեխան զարգացնում է տարբեր ունակություններ: Այս դեպքում Montessori միջավայրի յուրաքանչյուր տարր կատարում է իր կոնկրետ խնդիրը: Եկեք քննարկենք համակարգի հիմնական բաղադրիչները:
Մոնտեսորի շրջակա միջավայրի գոտիներ
Հետեւյալ գոտիավորման կարելի է առանձնացնել.
- Իրական կյանք: Կենսական հմտությունների յուրացում: Մշակվում է մեծ եւ փոքր շարժիչ հմտություններ, սովորեցնում է, որ երեխան կենտրոնանա որոշակի խնդիրների վրա: Օգնում է երեխային ձեռք բերել ինքնուրույն նկարելու, գույնի եւ այլն:
- Սենսորային զարգացում `շրջակա տարածքի ուսումնասիրություն, օբյեկտների գույնի, ձեւի եւ այլ հատկությունների զարգացում:
- Հոգեկան (մաթեմատիկական, աշխարհագրական, բնական գիտություն եւ այլն) զարգացումը օգնում է զարգացնել տրամաբանությունը, հիշողությունը եւ հաստատակամությունը:
- Շարժիչային զորավարժություններ: Տարբեր ֆիզիկական վարժությունների կատարումը նպաստում է շարժումների ուշադրության, հավասարակշռության եւ համակարգման զարգացմանը:
Մոնտեսորիի մեթոդով աշխատող մանկապարտեզի գոտիների քանակը տարբերվում է ըստ նշանակված խնդիրների: Կա նաեւ երաժշտություն, պար կամ լեզվային գոտիներ:
Մանկապարտեզում Մոնտեսորիի մանկավարժական ծրագրի սկզբունքները
- Դիդակտիկ նյութով հատուկ միջավայրի ստեղծում:
- Ինքնահաստատման հնարավորությունը: Երեխաները ընտրում են դասերի գոտին եւ տեւողությունը:
- Երեխայի ինքնագնահատումը եւ սխալի հայտնաբերումը:
- Որոշակի կանոնների մշակումը եւ պահպանումը (ինքնուրույն մաքրում, դասի շուրջ շարժվող եւ այլն) օգնում են աստիճանաբար հարմարվել հասարակության կանոններին եւ կարգի հրահանգներին:
- Խմբի ուսանողների տարբեր տարիքը օգնում է զարգացնել փոխադարձ օգնության, համագործակցության եւ պատասխանատվության զգացում:
- Դասավանդման համակարգի բացակայություն: Խցիկ չկա `միայն գորգեր կամ թեթեւ աթոռներ եւ սեղաններ:
- Երեխային գործընթացում ակտիվ մասնակից է: Ոչ թե ուսուցիչ, այլ երեխաները օգնում եւ վերապատրաստում են միմյանց: Սա օգնում է զարգացնել երեխաների անկախությունը եւ վստահությունը:
Հոգեբանական մոտեցումներ
Մարիա Մոնտեսորիի տնկարանում չկա մրցակցություն: Երեխան այլեւս չի համեմատում ուրիշների հետ, ինչը թույլ է տալիս նրան դրական ինքնագնահատական, վստահություն եւ ինքնաբավություն ձեւավորել:
Մոնտիսորի մանկավարժական կրթությունը երեխաների համար հաճախ կարելի է գտնել մասնավոր մանկապարտեզում, որը արտացոլվում է կրթության բավականին բարձր արժեքով: Բայց արդյունքը արժե այն:
Մոնտեսորի մեթոդով աշխատող մանկապարտեզը երեխայի ինքն իրեն հնարավորություն է տալիս: Երեխանը ուսումնական գործընթացում կկարողանա իր մեջ զարգացնել այնպիսի հատկանիշներ, ինչպիսիք են անկախությունը, վճռականությունը եւ անկախությունը, ինչը անխուսափելի կլինի հետագա չափահաս կյանքում: