Հոգեբանական խաղեր դեռահասների համար

Երիտասարդության շրջանը շատ դժվար է երեխայի համար: Շատ դժվարություններ են ընկալվում ինքներդ ձեզ հասկանալու համար, շփվելով հասակակիցների եւ տարեցների հետ: Երիտասարդը ինքն իրեն որպես երկկողմանի հասկացողություն ունի, մի կողմից հասկանում է, որ նա այլեւս փոքր չէ, բայց միեւնույն ժամանակ, թույլ չի տալիս, որ մեծահասակները դա անում են:

Այս փուլը բարդացնում է առաջին սերը, հաճախ չհամաձայնեցված: Երիտասարդները դժվարանում են արտահայտել զգացմունքները կամ հակառակը, նրանք չգիտեն, թե ինչպես վերահսկել դրանք: Որպես հետեւանք, նրանք կարող են դառնալ ինքնաբերաբար կախված, կամ սադրիչ գործողություններ կատարել, անսխալացնել հասարակությանը եւ ուշադրություն հրավիրել իրենց:

Որպեսզի երեխային չթողնեն սանձազերծված գործողությունները, օգնի նրան հաղթահարելու այս ծանր ժամանակաշրջանը, ցանկալի է դպրոցականների համար հոգեբանական խաղեր անցկացնել: Նրանք կօգնեն հեռացնել դեռահասի հոգեբանական լարվածությունը, սովորել ճիշտ արտահայտել իրենց զգացմունքներն ու զգացմունքները, շփվել իրենց տեսակետը ուրիշների հետ:

Հոգեբանական խաղերը եւ վարժությունները պետք է անցկացնեն դպրոցական հոգեբան, որը ցանկալի է ամսական մեկ անգամ: Հոգեբանական խաղերի վերլուծությունից հետո անհատական ​​վերապատրաստման կարիք ունեցող երեխաները առանձնանում են:

Երեխաներին հոգեբանի պարբերաբար այցելելու եւ բարդույթներից փրկելու համար նախապատրաստելու համար (հաճախ երիտասարդները խուսափում են հոգեբանների կողմից, կարծում են, որ դրանք անհրաժեշտ են անբավարար վարվելակերպի համար), պետք է սկսվի կոլեկտիվ հոգեբանական խաղերից:

Հոգեբանական խաղեր միասնության համար

«The Magic Key»

Դուք պետք է ստանաք հերթական բանալին եւ կապեք այն շատ երկար պարանով: Երեխաները դառնում են շրջանառության մեջ եւ իր հերթին անցնում են պարանով բանալին հագուստի գագաթով (անցնում է քրտնածի պարանոցի միջոցով եւ ձգվում է ներքեւի մասում): Այսպիսով, նրանք բոլորն էլ կապվում են միմյանց հետ:

Ֆասթատորը հրահանգներ է տալիս, որ բոլորը պետք է միաժամանակ կատարեն `նետվելով, սեղմելով, փչացնել եւ այլն:

Մասնակիցների զգացմունքից զգալիորեն բարելավվելուց հետո անհրաժեշտ է մեկ-մեկ զսպել:

Հետո կարող եք կախել բանալին դասի ականավոր վայրում, «բանալին, որը մեզ բացեց միմյանց»:

Հոգեբանական խաղեր հաղորդակցության համար

«Խոսեք կամ գործեք (« շշի »տատանում)»

Երեխաները նստում են շրջապատում, մեջտեղում դրվում է շիշ: Թռիչքի միջոցով ընտրվում է շիշը շրջող առաջին մասնակիցը: Նա հարցնում է, թե ում վրա է նշված շշի պարանոցը: Նա պետք է պատասխան տա այդ հարցին ճշմարտացիորեն կամ կատարի առաջին մասնակցի հանձնարարությունը: Հետաքրքրությունը այն է, որ մասնակիցը չգիտի հարցն ու խնդիրը: Նախ պետք է ասեք. «Խոսեք կամ գործեք»:

Եթե ​​մասնակիցը, լսելով հարցին, չի ցանկանում պատասխանել նրան, ապա նրան տրվում է երկու խնդիր կամ նա վերացնում է (խորհուրդ չի տրվում):

Հոգեբանական դերը խաղալու խաղեր

«Քննարկում»

Թիմից ընտրեք հինգ հոգի: Նրանք տալիս են քարտեր անձի վարքագծի ձեւով եւ բացատրություն, թե ինչպես է նա վարվում: Նրանք նստում են բոլոր մյուսների դիմաց:

Քննարկման թեման ընտրված է.

Թեման կարող է լինել որեւէ բան, երեխաները կարող են ընտրել այն հարցերը, որոնք նրանք հետաքրքրված են կամ առաջարկում են արդիական հարցերի ցանկ:

Քարտերում հինգ մասնակիցները պետք է նշեն հետեւյալը.

  1. Առաջին քարտը կազմակերպիչն է: Այս անձը հարցնում է յուրաքանչյուր մասնակիցի կարծիքը եւ փորձում է եզրակացություններ անել, թե ինչ է ասել, հաշվի առնելով նրա անձնական կարծիքը: Նա խոսում է բոլորի համար, բայց միեւնույն ժամանակ խոսում է մյուս մասնակիցների հետ:
  2. Երկրորդ քարտը հակասական է: Անընդհատ պնդում են բոլոր նրանց, ովքեր դիմում են իրեն կամ որեւէ տեսակետ հայտնում:
  3. Երրորդ քարտը բնօրինակը է: Խնդիրն առավել անսպասելի կարծիքներ եւ լուծումներ է ներկայացնում: Երբեմն դրանք կարող են լինել հասկանալի է միայն նրա համար: Ոչ ակտիվ, ասում է միայն այն, ինչ մտածում է չորս անգամ ամբողջ խաղի մեջ:
  4. Չորրորդ քարտը սննդի մեջ է: Համաձայնվում է բոլորի հետ, ընդունում է բոլորին, միայն մեկի հետ չմտնելու համար:
  5. Հինգերորդ քարտը ոլորվում է: Շատ բարձր եւ ակտիվորեն փորձում է համոզել բոլորին իր տեսակետը, հաճախ ընդմիջում է այն մասնակիցներին, որոնց հետ նա համաձայն չէ:

Ընտրեք դեռահասների համար ամենահետաքրքիր հոգեբանական խաղերը, ապա դուք կօգնեք նրանց լուծել շատ առօրյա եւ անձնական խնդիրներ: