Երեխաների առաջին օրերը դպրոցում մեծ իրադարձություն է ողջ ընտանիքի համար: Բայց առաջին հերթին դա երեխայի կյանքում ամենակարեւոր փուլն է: Ծնողները պետք է իմանան, թե ինչ դժվարություններ կարող են առաջանալ եւ ինչպես հաղթահարել դրանք, որպեսզի ավելի ուշ դպրոցը դրական զգացմունքներ առաջացնի:
Կախված երեխայի բնույթից, առաջին օրն դպրոցում կարող է առաջացնել ծանր սթրես, առաջացնելով կամ նյարդայնացմամբ կամ արգելմամբ, եւ ազդում է տեղեկատվության ընկալման որակի վրա: Փոքր տարիքում, չնայած հետաքրքրասիրությանը եւ հետաքրքրասիրությանը, երեխաները դժվար է ընկալել ամեն ինչ նորից, եւ կյանքի, շրջակա միջավայրի եւ կոլեկտիվի կտրուկ փոփոխությունը հատկապես դժվար է: Հետեւաբար, դպրոցը պետք է պատրաստ լինի նախօրոք, աստիճաններով, որպեսզի երեխան աստիճանաբար փոխվի փոփոխության: Լավ է, որ երեխան ակտիվորեն մասնակցում է դպրոց եւ ուսուցիչ ընտրելու, դասեր պատրաստելու համար: Դպրոցում առաջին անգամ ավելի լավ է գնալ դասարան, տեսնել լսարանը եւ դպրոցի շենքը:
Հատուկ դեր դասերին հաջորդող վերաբերմունքի մեջ առաջին դերակատարն է դպրոցում: Երեխան առաջին քայլերը դպրոցում դարձնում է ուսուցչի օգնությամբ, որի արդյունքում կախված է ուսանողի ուսման մեջ հետաքրքրություն եւ հաջողություններ: Փորձեք նախօրոք ծանոթանալ ուսուցչի հետ, ծանոթանալ այն մեթոդների կիրառմանը, որն օգտագործում է: Վերլուծեք, արդյոք այս մեթոդները կհամապատասխանեք ձեր երեխային կամ արժե փնտրել այլ ուսուցիչ: Դասընթացների դասավանդումը եւ երեխայի առաջին օրերը դպրոցում ավելի հեշտ կլինի, եթե նախադպրոցական նախապատրաստումը անցկացվի ուսուցչի եւ ապագա դասընկերների հետ միասին: Դա կօգնի նաեւ սովորելու նոր պահանջներին, որոնք կհայտնվեն վերապատրաստման մեկնարկի կապակցությամբ: Եվ եթե այդպիսի հնարավորություն չկա, ապա առաջին հերթին ծնողները պետք է ցուցադրեն իրենց բոլոր սրամտությունը եւ ճարպկությունը `դպրոցում երեխայի առաջին օրերին ծնված սթրեսի հետեւանքները հարթելու համար :
Առաջին զանգը եւ առաջին դասը դպրոցում
Դպրոցի առաջին օրվա առաջին դասարանցիներին նախապատրաստելը պետք է հատուկ ուշադրություն դարձնել: Նախ `դպրոցական պարագաների ձեռքբերումը: Փորձեք ամեն ինչ անել երեխայի հետ `գնել, հավաքել, ձեւակերպել: Երեխան պետք է վայելեն հետազոտության նախապատրաստման գործընթացը, ինչը կօգնի հաղթահարել դպրոցում առաջին դասի հետ կապված որոշ մտավախությունները: Հաջորդը պետք է հոգ տանի տեսքը: Ծնողների ընդհանուր սխալը երեխաներին հագնվում է `կենտրոնանալով բացառապես իրենց նախասիրությունների վրա: Բայց եթե երեխան չի սիրում հանդերձանքը, դա զգալիորեն կնվազեցնի իր ինքնավստահությունը եւ բացասական ազդեցություն ունի երեխաների հետ փոխհարաբերությունների վրա: Փորձեք միասին ընտրել հայցը եւ համոզվեք, որ հաշվի առնեք երեխայի կարծիքը: Կարեւոր է, որ առաջին դասարանցիների առաջին օրերին դպրոցում չկան արտաքին խթաններ, որոնք ազդեին երեխայի վիճակը: Հագուստը, մազերը, աքսեսուարը, բոլոր մանրամասները եւ մանրամասները պետք է հանգեցնել երեխայի գոհունակության զգացմանը: Կարեւոր է ծնողների համար հասկանալ, որ դպրոցում առաջին դասերը, նոր ծանոթությունները, նոր շրջապատը ուժեղ գրգռիչ են, ուստի տան մթնոլորտը պետք է հանգստանա եւ հանգստանա:
Նույնը վերաբերում է տարրական դպրոցի առաջին դասի նախապատրաստմանը: Ծնողները պետք է համոզվեն, որ երեխան լավ քնել է, առավոտյան հավաքույթների ընթացքում դուք պետք է հանգստություն պահեք, կարող եք միացնել այն երգը, որը երեխան սիրում է: Երեխայի վագերի ժամանակ նման դեպքերում ավելի լավ է արձագանքել մեղադրանքներին, նա պետք է իմանա, որ ծնողները հասկանում են նրա վիճակը եւ պատրաստ են աջակցել ցանկացած պահի: Դա վերաբերում է երեխայի առաջին օրերին նոր դպրոցում: Ծնողների խնդիրն է աջակցել եւ բացառել այն բոլոր գործոնները, որոնք կարող են ազդել երեխայի ինքնագնահատականի եւ ինքնավստահության վրա:
Ուսուցչի եւ երեխաների հետ ընդհանուր ծանոթանալուց հետո ադապտացիայի փուլ է անցնում, որի տեւողությունը կախված է երեխայի անձնական հատկություններից եւ ծնողների վարքից: Նախեւառաջ, ծնողները պետք է իմանան, որ սթրեսի ազդեցության ներքո, դպրոցի առաջին շաբաթները, երեխան սովորականից ավելի տարբեր է վարվելու: Այս ժամանակահատվածը բնութագրվում է ընկալման, համակենտրոնացման եւ հիշողության անբավարարության մակարդակի նվազումով: Կողքից կարող է թվալ, որ երեխան պարզապես ծույլ է, բայց իրականում գտնվում է ծայրահեղ նյարդային լարվածության վիճակում: Այս ժամանակահատվածում երեխայի վրա ճնշում գործադրելու համար հեշտ է ատելությունը դպրոցում եւ ուսումնասիրություններում ներգրավելու համար: Դա կանխելու համար կարեւոր է լինել համբերատար եւ նպաստել խաղերի եւ ակտիվ հաղորդակցության միջոցով սովորելու հետաքրքրությանը: Առաջին դպրոցական տոների ընթացքում նպատակահարմար է երեխային խրախուսել կատարված աշխատանքի համար, նույնիսկ եթե արդյունքներն այնքան էլ բարձր չեն: Եվ դա սարսափելի չէ, եթե առաջին անգամ ինչ-որ բան վատթարանա, շատ ավելի կարեւոր է, որ ավելի լավ է ձգտելու ձգտումը: