Տրիզը (գեղարվեստական խնդիրների լուծման տեսությունը) նախադպրոցական դաստիարակության տեխնոլոգիան մշակվել է գիտատիպ գրող Հենրիխ Ալցհուլլերի կողմից: Վերջերս մանկապարտեզում ՏՐԻԶ մեթոդը շատ տարածված է եւ արագանում է: Դրա իմաստը երեխայի ստեղծագործական կարողությունների զարգացումն է : Չխախտելով խաղային գործընթացը եւ առանց նախադպրոցական տարիքի երեխաների գործունեության հանդեպ հետաքրքրությունը կորցնելու, երեխան ինտելեկտուալ կերպով զարգանում է, սովորեցնում է նոր բաներ եւ հարմարվում ապագա մեծահասակների կյանքում հանդիպելու բազմաթիվ իրավիճակների:
TRIZ խաղեր նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար
ՏԻԶ-ի տեխնոլոգիայի մանկապարտեզում սովորելը երեխաները ծանոթանում են աշխարհի հետ եւ սովորում են ինքնուրույն մտածել, լուծել իրենց հանձնարարված խնդիրները: Ահա TRIZ- ի խաղերի օրինակները նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար, այնպես որ կարող եք հասկանալ այս տեխնիկայի էությունը ավելի հստակ:
1. «Տերեմոկ» խաղը : Բացի այդ, այն զարգացնում է երեխայի վերլուծական կարողությունները, այս խաղի օգնությամբ կարելի է սովորել համեմատել, ընդգծել ընդհանուր եւ գտնել տարբերությունները: Օգտագործեք խաղի համար դուք կարող եք խաղալիքներ, նկարներ կամ շրջապատող այլ օբյեկտներ:
Խաղի կանոնները: Բոլոր խաղացողներին տրվում են պատկերներ ունեցող օբյեկտներ կամ քարտեր: Խաղացողներից մեկը կոչվում է աշտարակի վարպետ: Ուրիշները վերցնում են տունը եւ խնդրվում են մուտք գործել: Երկխոսությունը կառուցված է հեքիաթի օրինակով.
- Ով է ապրում տեռեմոխքում:
- Ես բուրգ եմ: Իսկ ով եք դուք:
- Եվ ես կուբիկ-ռուբիկ եմ: Թույլ տվեք ապրել ձեզ հետ:
«Դու ինձ ասում ես, ինչ ես ինձ նմանում, Պուչա»:
Նորեկը համեմատում է երկու թեմաներով: Եթե դա անում է, ապա նա դառնում է աշտարակի վարպետ: Եվ ապա խաղը շարունակվում է նույն ոգով:
2. «Մաշա-ռասերասա» խաղը : Գնացքները երեխաների ուշադրությունը եւ սովորեցնում են լուծել փոքր խնդիրներ:
Խաղի կանոնները: Երեխաներից մեկը Մաշա-ռասթաշի դեր է կատարում, մյուս երեխաները նրա հետ երկխոսում են.
- Օ՜հ!
«Ինչ է ձեզ հետ»:
- Ես կորցրել եմ մի գդալ (կամ այլ բան): Ինչ ես ուտելու հիմա:
Երկխոսության մնացած մասնակիցները պետք է առաջարկեն տարբերակներ կորցրած գդալով: Լավագույն պատասխանը կարող է շնորհվել կոնֆետով կամ մեդալով: Խաղի ավարտին մենք եզրափակում ենք հաղթողը, ով ավելի շատ մրցանակներ կունենա:
3. «Փոքրիկ կարմիր գլխարկ» խաղը : Մշակվում է երեխայի երեւակայությունը: Այս խաղը դուք պետք է պատրաստել թուղթ եւ մարկերներ.
Խաղի կանոնները: Մենք հիշում ենք այդ պահը հեքիաթի ժամանակ, երբ գայլը եկավ իր տատիկին: Եվ մենք գալիս ենք երեխայի հետ, ինչպես կարող էր տատիկը փրկվել: Օրինակ, նա վերածվեց ծաղիկների վազի: Այժմ մենք այս շատ ծաղկամանը նկարում ենք տատիկի գլուխը եւ ձեռքերը: Երեխաներից մեկը ընտրվում է «տատիկ», մյուսները խոսում են նրա հետ.
«Տատիկս, ինչու եք այդքան թափանցիկ»:
«Տեսնել, թե որքան եմ կերել»:
Եվ բոլորը նույն ոգով, բացատրելով խաղի մեջ իմ տատիկի բոլոր «oddities»: Այնուհետեւ մենք համարում ենք տատի տիկնոջ փրկության տարբերակը գայլից, օրինակ, ծաղիկներից ծաղկամանից գորշ գցած, ջուրը լցված է դրան, ծաղկամանը կոտրվեց եւ գորշ էր գունաթափով, հետո սոսնձեց եւ այլն:
Բացի խաղերից, կան նաեւ տարբեր դժվարությունների սովորական հարցեր: Թիրախը սահմանվում է երեխայի առաջ, որը նա պետք է իրականացնի: Ինչպես ջրի մեջ մաղել ջրի մեջ: Ոչ շատ ծնողներ գիտեն այդ հարցի պատասխանը, սակայն երեխաները, ովքեր ուսումնասիրում են ըստ ՏՐԻԶ մեթոդի, ասում են, որ առաջին հերթին պետք է սառեցնել ջուրը:
Մանկապարտեզի վերապատրաստման ծրագիրը, որը ներառում է TRIZ տարրերով խաղերը, սովորաբար գնում է «պայթյունով»: Մենք կարծում ենք, որ մեզ դուր եկավ այն զորավարժությունները, որոնք նկարագրեցինք այստեղ: Համաձայնել, դա դժվար չէ,
ՏՐԻԶ մանկավարժություն
ՏՐԻԶ մանկավարժության նպատակը երեխայի ուժեղ տրամաբանական մտածողության, լիարժեք ստեղծագործական անձնավորությունների զարգացման եւ, իհարկե, նախադպրոցական երեխայի նախապատրաստումը տարբեր բարդ խնդիրների լուծման համար, որոնք կարող են հանդիպել ապագայում: Այս ամբողջ կրթական համակարգը հիմնված է համաշխարհային փորձի վրա: Մշակվել են հսկայական բազմաթիվ ստեղծագործական խնդիրներ, որոնց համար երեխան պետք է ուշադիր եւ ճիշտ կերպով հրել ուսուցիչը: