Ապրիլի 1-ը դպրոցականների համար զվարճալի խաղ է

Չնայած մեծահասակների մեծ մասը անտեսում է Ծիծաղի օրը, որը նշվում է ապրիլի 1-ի գրեթե ամենուր աշխարհում , այն շատ կարեւոր է երեխաների համար: Բոլոր դպրոցներում ուրախ միջոցառումներ են նվիրված այս տոնի առթիվ, եւ յուրաքանչյուր տղա եւ աղջիկ իր պարտքն է համարում զվարճալի հանրահավաք կազմակերպել, զվարճացնելով ընկերներին, ընկերներին եւ սիրված ուսուցիչներին:

Ներառյալ հաճախ, 1-ին ապրիլին դպրոցում երեխաների համար ծախսվում են երգչախցիկներ, որոնք բարձրացնում են երեխաների տրամադրությունը եւ մշտապես լիցքավորում են իրենց դրական էներգիան:

Նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար ապրիլի 1-ի տեսարանները

Որպես կանոն, ցածր դասարանների աշակերտների համար կատակները պատրաստվում են ծնողների հետ ուսուցիչների հետ միասին: Նրանք, ովքեր նախապես ծրագրում են սցենարը եւ նախապատրաստում անհրաժեշտ հագուստները եւ հատկանիշները: Նման տեսարանների թեման, ըստ էության, կարող է լինել ցանկացած, բայց դա պարտադիր պետք է կապված լինի դպրոցական կյանքի հետ:

Օրինակ, դուք կարող եք փոքրիկ պատկերացում կազմել ուսանողի եւ ուսուցչի փոխհարաբերությունների մասին կամ ինչպես նրանցից մեկը մյուսին նվագել ապրիլի 1-ի տոնի կապակցությամբ: Ծիծաղելի է ծեծել պլանավորված դիսպանսերին, որի ընթացքում տղաները փորձում են խուսափել պատվաստումներից իր ողջ հզորությամբ, բայց ի վերջո նա չի հաջողվում:

Նման սցենարով մտածեք, զգույշ եղեք: Անընդունելի է նման գաղափարներ դնել, որոնց ընթացքում տղաներից մեկը կարող է տեսնել «դրսից» իրենց վարքագիծը եւ լրջորեն վիրավորել:

Տեսարաններ, ապրիլի 1-ին ավագ դպրոցի աշակերտների համար

Ապրիլի 1-ի զվարճալի տեսարանները կարող են դրվել ոչ միայն ցածր դասարաններում դպրոցականների, այլ նաեւ ավելի մեծ երեխաների համար: Բացի այդ, դեռեւս մեծ հաճույքով եւ հետաքրքրությամբ պատանիները մասնակցում են արտադրության կազմակերպմանը, ինչպես նաեւ սցենարի եւ հագուստի ստեղծմանը:

Դա բավական է ձեզ համար միայն մտածել թեմայի թեմայի մասին եւ տարածել տղաների միջեւ խնդիրները, եւ տղաները եւ աղջիկները հեշտությամբ կանի ամեն ինչ: Այդպիսի վահաններում, պատանիների միջեւ անձնական հարաբերությունները, վերջնական քննությունները եւ դպրոցի ապագա շրջանավարտելը եւ մեծահասակների ընդունումը հաճախ են երեւում:

Մասնավորապես, դուք կարող եք բացել շնորհանդես երեխաների եւ նրանց ծնողների համար հետեւյալ տեսարանով, «Որտեղ է լավ տրամադրությունը գալիս» :

Princess Nesmeyana: (լաց)

Բուժքույր 1: Նեսմեյան Իվանովնան, դադարեց լաց լինել, քեզ կտամ կոնֆետ:

Princess Nesmeyana: (լաց)

Nurse2: Նեսմեյան Իվանովնան, լավ, ես ուզում եմ բոլորիդ օտար լեզուների ամբողջ տնային աշխատանքն ամբողջ տարվա ընթացքում: Պարզապես դադարեցրեք այն:

Princess Nesmeyana: Ինձ մենակ թողեք:

Princess Nesmeyana: Ով երբեւէ ասել է, որ հեքիաթների զվարճալի - ձանձրալի.

Դայակ 2: Գուցե մենք կարող ենք լողալ մի մեքենայով:

Նեսմեանի իշխանը `սահնակ: Դա ձանձրալի է:

Դայակ. Կարող է լինել գնդակը:

Princess Nesmeyana: Դա ձանձրալի է:

Բուժքույր 2: Եվ լաց լինելը ձանձրալի չէ:

Princess Nesmeyana: Դա զվարճալի չէ, դրա համար էլ ես լաց է լինում: Մի բան արեք:

(Թագավորը մտնում է)

Ցորը (ցույց է տալիս, որ նա գլխացավ է լացից): Այսպիսով, ես արդեն հոգնած եմ, ամեն օր արցունքներ: Մենք պետք է ինչ-որ բան անենք:

Ես հայտարարում եմ ամբողջ թագավորության մասին, մինչեւ Նեսմեյնան սովորում է, թե ինչպես զվարճանալ, փոխանցել նրան հեքիաթից:

Princess Nesmeyana: Ոչ, ես ուզում եմ մնալ հեքիաթում:

Ծառ. Բուժքույր, ինչ եք ասում, կարող եմ թողնել արքայադուստրը:

Դայակ. Կարող է վերարտադրվել:

Princess Nesmeyana: (ցնցում է գլուխը) Ոչ!

Ծառ. Շնորհակալություն, դու արդեն մեծացել ես:

Բուժքույր 2. Կարող եք տեղադրել այն անկյունում:

Princess Nesmeyana: (ցնցում է գլուխը) Ոչ!

Ծառ. Ես դեմ եմ ֆիզիկական պատիժին եւ երեխայի իրավունքներին ...

Princess Nesmeyana: Գուցե կա, ինչ թմրանյութ է ձանձրույթը:

Ծառ. Դուք փորձեցիք թմրամիջոցը վերջին անգամ, ապա ցնցումը հանեց ամբողջ թագավորությունը:

Princess Nesmeyana: Դե, դա իմ մեղքը չէ, որ ես ձանձրացրել եմ:

Համբերատար 1: Քինգի հայրը, ասում են `դպրոցական տոնի օրը` Ծիծաղի օրը, կարող է ուղարկել այնտեղ:

Nurse 2: Արքայադուստրը ուրախ կլինի, բայց մյուս տղաների շարքում մնալու է: Գուցե նրանք գիտեն, թե ինչպես պետք չէ ձանձրանալ:

Princess Nesmeyana: (ցնցում է գլուխը) Այո:

Ծառ: Դե, ես չեմ ուղարկել մի արքայադուստր, բայց այստեղ դուք գնում եք, նայեք, տեսեք բոլոր գաղտնիքները: Եվ հետո ես շուտով սպիտակ փայլ եմ:

Արքայադուստր Nesmeyana: Եկեք, եկեք շտապի, եւ ես նայում նորաձեւության ամսագրի, ես լաց. Ես նման զգեստ չունեմ, նման ոգիներ չկան:

Ծառ: Գանձարանը դատարկ է եւ կետ: Եվ դուք կաղաղակվեք, կարծես մի հեքիաթից կուղարկեմ:

Հաջորդ տեսարան «Խորհուրդներ, թե ինչպես հաղթել գեղեցկության մրցույթին» կարելի է բարձրացնել դպրոցականների եւ նրանց ծնողների լավ տրամադրությունը, ինչպես նաեւ ուսուցիչները: Տեքստը կարդում է միայն մեկ անձ, սակայն յուրաքանչյուր խորհուրդից հետո մեկ այլ աշակերտի կողմից ցույց է անցկացվում.

1. Առաջին բանը, ըստ էության, անհրաժեշտ է ձեռնարկել ձեռքի ձեռնոցներին, այսինքն `ոչինչ ուտելու ոչինչ:
2. Առանձնացրեք ձեր անձը դիմահարդարման հետ:
3. Մի հետաքրքրաշարժ քայլք:
4. Հագուստ: Եղեք խիստ բաց: (գորշ ուսի, քրտնաջան սվիտեր)
5. Կոշիկները պետք է լինեն էլեգանտ:
6. Բոլոր հարցերի վերաբերյալ ինտելեկտուալ մրցույթներում հակիրճ եւ հստակ պատասխանելու: այո, ոչ, դա ինձ չէ:
7. Դուք պետք է լավ վոկալ տվյալներ ունենաք: Սակայն խորհուրդ չի տրվում կատարել Ramstain, Rasmus, Okean Elzy եւ այլն:
8. Չեն հագնում չափազանց շատ եւ շատ ծանր ոսկերչական իրեր: Ծանր ականջօղերն իրենց ականջները քաշում են, եւ ծեր հասակում նրանք ծնկադիր կլինեն ձեզ համար:
9. Հաղթելու համար մի վտանգեք ձեր առողջությունը եւ շատ պլաստիկ վիրահատություններ կատարեք ձեր տեսքը բարելավելու համար, ավելի լավ գնալ դպրոց, այնտեղ վախեցեք, եւ դա ավելի լավ կլինի, քան ցանկացած braces.
10. Դպրոցական մոդելները մտնում են ռեժիսորի համար եւ չեն հարցնում «Դե, վերցրու ինձ»: Աղջիկը պետք է իմանա իր սեփական արժեքը:

Եվ եւս մեկ տեսարան «Մեր գործերը» կարող է օգնել ձեզ կազմակերպել ուրախ դպրոցական տոն:

Անձնավորություններ. Ուսուցիչ եւ աշակերտ Պետրով:

Ուսուցիչ. Պետրով, գնա գրատախտակ եւ գրեք մի կարճ պատմություն, որը ես թելադրեցի ձեզ:

Աշակերտը գնում է գրատախտակի եւ պատրաստում է գրել:

Ուսուցիչը (թելադրում է). «Հայրս ու մայրս Վովային վատ վարք դրսեւորեցին: Վովան մեղավոր էր լուռ, եւ հետո խոստացավ բարելավել »:

Ուսանողը գրում է խորհրդի թելադրանքում:

Ուսուցիչ. Ընդգծեք ձեր պատմության բոլոր բառերը:

Ուսանողն ընդգծում է «հայր», «մայր», «վովա», «վարք», «վովա», «խոստում» բառերը:

Ուսուցիչ. Կատարված: Որոշեք այն գործերը, որոնցում նշված ատյանները կանգնած են: Հասկանում եք:

Ուսուցիչ: Այո:

Ուսուցիչ. Սկսեք:

Աշակերտ. «Հայր ու մայր»: Ով է Ինչ է: Ծնողներ: Այսպիսով, գործը լուրջ է:

Ուսանողը. Վովա: «Վովա» անունն է: Այսպիսով, nominative գործը:

Ուսանություն. Վատ վերաբերմունքի համար: Տեսանելի է, ինչ-որ բան արվեց: Հետեւաբար, «վարքագծի» մեջ գործը նշանակալի է:

Ուսանող `Վովան լուռ մեղավոր էր: Այսպիսով, այստեղ «Վովա» -ն ունի մեղադրական գործ:

Ուսանող: Դե, եւ «խոստում», իհարկե, այն դեպքում, երբ Վովան տվեց դա: Դա բոլորը:

Ուսուցիչ. Այո, վերլուծությունը պարզվեց բնօրինակը: Թողեք օրագիր, Պետրով: Զարմանում ես, թե ինչ նշան եք առաջարկում առաջարկել:

Ուսանող: Որ մեկը: Իհարկե, հինգը:

Ուսուցիչ. Այսպիսով, հինգը: Ի դեպ, ինչ դեպքերում եք այս բառը կոչում «հինգ»:

Ուսանող.

Ուսուցիչ. Ինչու է դա:

Ուսանող: Դե, ես առաջարկեցի դա:

Բացի այդ, մի մոռացեք, որ լավագույն ելույթները ստացվում են անպատկառ: Եթե ​​երեխաները լավ զարգացած ֆանտազիա եւ երեւակայություն ունենան, նրանք կարող են հեշտությամբ զվարճալի երկխոսություն ունենալ եւ դրանում դրսեւորել այն բեմի վրա, որը տոնական համար նախատեսված կոմիկական տեսարանով է: