Երազանքն այն է, թե ինչ է տարբերվում երեխայի չափահասներից: Դա հենց այն է, որ ձեւավորում է երեխայի անհատականությունը: Երեխաների երեւակայության լիարժեք զարգացումն անհնար է առանց ծնողների, մանկապարտեզների մանկավարժների, վաղ զարգացման դպրոցների մասնագետների մասնակցությամբ: Այս գործընթացում կարեւոր տեղ է զբաղեցնում երեխաների խաղադրույքի զարգացման համար, որոնք ընդհանուր են հոգեբանական եւ մանկավարժական պրակտիկայում:
Եթե մասնագիտական ուսուցիչները այս գործընթացը դիտում են բարդ (տրամաբանության դասընթացներ, մոդելավորվող իրավիճակներ, երկխոսություններ), ծնողները կարող են ինքնուրույն ապահովել նախադպրոցական տարիքի երեխաների երեւակայության լրացուցիչ զարգացումը, պարզապես նրանց հետ խաղալ «ճիշտ» խաղերում:
Ինչու զարգացնել երեւակայությունը:
Ոմանք հասկացողության մեջ երեւակայությունը կապված է ֆանտազիայի հետ, բայց դա չէ: Դպրոցում հաջողության հասնելու անհնար է, եթե երեւակայությունը զարգանա: Նման երեխան դժվար թե հասկանում է նոր ուսումնական նյութը, խնդիրներ ունի հիշողության հետ, ստեղծում է երեւույթների միջեւ կապեր, գործնական եւ տեսական խնդիրներ լուծում: Նույնիսկ մտքերը եւ խոսքը դժվար է արտահայտել: Հատուկ զորավարժությունները, որոնք նախատեսված են երեխաների համար նախատեսված երեւակայության զարգացման համար, նորմալ մտքի գործընթացի լավ սկիզբ են դարձնում:
Մենք խաղում ենք առավելություններով
Եթե խաղի դերը երեւակայության զարգացման մեջ այնքան մեծ է, տրամաբանական կլինի մտածել, որ նման խաղերը պետք է բարդ լինեն: Սակայն, բարեբախտաբար, դա այդպես չէ: Յուրաքանչյուր մայրը հիշում է, որ կարծես թե մի փոքր խաղ է, երբ երեխան ծաղկում էր ծառի տակ գտնվող մոր տեսքից: Իրականում նա արդեն սպասում էր իր արտաքին տեսքին, թեեւ տեսավ միայն թերթիկը: Հինգ ամյա երեխա կարող է «ավարտել» մոր կերպարը, որը նա չի տեսնում իր առաջ: Նմանապես, ստեղծագործական երեւակայության զարգացման համար բոլոր խաղերը «աշխատանք» են, որոնց մեջ ոչ մի բարդություն չկա:
Մեկուկես տարեկան երեխան կարող է խաղալու խաղալ, որտեղ անհրաժեշտ է ընդօրինակել որոշակի գործողություններ: Որպեսզի դա անենք, ընտրեք երգ կամ պոեմ, եւ կրկնում ենք այն շարժումները, որոնք խոսում ենք այն մասին, որ մենք մաղում ենք Մամոնցենոկի նման սառույցի լոգարանում, խաղում ակորդեոնը, Գինայի կոկորդիլոսը, բարձրաձայն լաց է գնդակի նման, Տանայի նման: Երկու կամ երեք տարեկանների հետ, հետաքրքիր է անիմացիոն խաղալ, այսինքն, երեխան պետք է իրեն ներկայացնի որոշակի օբյեկտի, օրինակ `երկաթ, եւ ցույց տա այն ամենը, ինչ սովորաբար կատարվում է այս օբյեկտի հետ: Ավելի հին երեխա, այնքան ավելի իմաստալից եւ հստակ խաղերը կարող են լինել: Հինգ տարեկան երեխայի հետ դուք նույնիսկ կարող եք ընտանեկան տան կազմակերպել մնացած ընտանիքի համար:
Մի ակնկալեք, որ խաղերը զարգացնելու համար նախադպրոցական տարիքի երեւակայությունը անմիջապես լավ արդյունքներ կտա: Երեխանին ներգրավված էր ստեղծագործական գործընթացում, նա պետք է իմանա խաղի կանոնները եւ պայմանները: Սկզբում մտածելը կլինի «փայլեց» եւ,
Սակայն մի շտապեք բաներ: Խաղը, բացի զարգացող գործառույթներից, պետք է զվարճանա եւ ուրախանա երեխային: Ներգրավեք մտավոր խաղեր երեխաների հետ, 10-15 րոպե, ապա մի ընդմիջում:
Այս հմտությունները ապագայում շատ օգտակար կլինեն, քանի որ մտավոր զարգացումից բացի, նրանք նպաստում են աշխատասիրության զարգացմանը: Երեխան սովորում է կենտրոնանալ իր ուշադրությանը, արտացոլել եւ վերլուծել: Մի շտկեք երեխային, եթե այսօր նա ուզում է ոզնի ունենալ մանուշակագույն ասեղներով: Թող նա պատկերացնի, դա շատ օգտակար է: Ի վերջո, նա մի օր կգտնի, որ այդ ոսկորները գոյություն չունեն, բայց այսօր նա հաճելի է եւ հետաքրքիր: