Եթե հանկարծ երեխան սկսեց կրկնել վանկերը, հազիվ թե խոսում է խոսքը, խայտառակվում է այս եւ blushes, ծնողները հիասթափված են, քանի որ նրանք չեն կարող իսկապես հասկանալ մի խոսք է փշրանքները: Այո, եւ երեխան իրեն շատ տհաճ րոպեներ է մատուցում, ինքն իրեն է փակում եւ ընդհանրապես հրաժարվում է խոսել: Եվ հետո ծնողները սկսում են մտածել, թե ինչպես խնայել երեխան խեղդելուց:
Ինչ է խեղդում:
Դանդաղեցումը խանգարումների, տեմպերի, խոսքի ռիթմը խախտում է, որի մեջ հնչյունների եւ վանկերի կրկնությունը, տատանումը եւ ձգումը առաջանում են խոսքի ապարատի մկանային խթանիչների պատճառով: Կարեւոր է տարբերակել միանգամից երեխաների ախտանշաններով կաթնաշոռի տեսքով, ժամանակին բժշկի հետ խորհրդակցելիս.
- առաջին վանկի կրկնությունը մի բառով կամ բառի մեջ ամբողջ բառով.
- unnecessary հնչյունների արտասանության նախքան մեկ բառ;
- խառնաշփոթություններ նախքան խոսքի սկիզբը.
- կանգ առեք արտահայտության կեսին:
Երեխաների առաջացում. Պատճառներ
Մանկահասակ երեխաների մոտ առաջանում են տարբեր պատճառներով: Երբեմն այս խոսքի արատը ծագում է վարակիչ հիվանդությունից, օրինակ `կարմրավուն ջերմություն, գրիպի, երկօքսիդի հազի, ծննդաբերության ժամանակ նյարդաբանական խանգարումներ: Հաճախ երեխաների դեֆիցիտի պատճառները փոխանցված հոգեբանական ցնցումները են, օրինակ, սիրելիների կորստի արդյունքում, մթության վախից, մենակությունից: Հաճախ ծնողների անտեղյակությունը երեխայի խոսքի ճշգրտության, դաստիարակության չափազանց խստապահանջ եւ մեծահասակ ծնողների ելույթի պատճենը հաճախ հանգեցնում է խայթոցի:
Ինչպես բուժել երեխաներին stammering?
Այս խոսքի թերության բուժման մեջ չպետք է ապավինեք այն փաստին, որ այն կանցնի ինքնուրույն: Անհրաժեշտ է օգնել մասնագետ `խոսող թերապեւտ: Հարցրեք բժշկին, որքան հնարավոր է շուտ, պետք է լինի, քանի որ այն կախված է ամբողջ բուժման հաջողությունից: Ընդունելության ժամանակ խոսակցական թերապեւտը հարցեր կներկայացնի երեխայի խոսքի զարգացման առանձնահատկությունների վերաբերյալ, ուղարկեք նրան նյարդաբանության հետ խորհրդակցելու համար `խուսափելու նյարդաբանական գործոնը կամ հոգեբան:
Ընդհանուր մոտեցումը կարեւոր է, թե ինչպես երեխային խեղդելուց խուսափելը: Այսպիսով, օրինակ, երեխաների մոտ կաթնաշոռի բուժման հետ կապված, նյարդաբանը նախատեսում է հանգստացնող դեղեր օգտագործել, ելույթների ապարատի սպազմը, ինչպես նաեւ հոգեբանի վրա հանգստացնող ազդեցություն ունեցող գործակալները:
Բանախոսը կկատարի դասեր, խումբ եւ անհատ: Երեխայի խանգարումը շտկելու համար շնչառական մարմնամարզությունը կարեւոր է, այնպես, որ շտկումը կխորանա, եւ վոկալ կեղեւները կզարգանան: Մասնագետը նաեւ երեխային սովորեցնում է հնչյունների ճիշտ եւ ճշգրիտ հստակեցում, հարթ եւ արտահայտիչ ելույթ, վերահսկում է իր տեմպը եւ ռիթմը:
Թերապիայի մեջ կարեւոր է հաշվի առնել խանգարող երեխաների հոգեբանական առանձնահատկությունները: Հոգեթերապեւտը կնպաստի երեխայի հոգեբանության բարելավմանը, որն օգնում է հաղթահարել վախի զգացումը, դեպրեսիան, ամրագրումը եւ խոսքի թերության պատճառով անբավարարությունը, բարձրացնելով ինքնագնահատականը: Երեխաների համար, սովորաբար, բժիշկը դասեր է անցկացնում, օգտագործելով խաղեր, դիդակտիկ նյութեր, երաժշտություն: Երիտասարդների բուժման մեջ օգտագործվում են հիպնոս եւ ինքնահրկիզման մեթոդներ:
Երեխաների ստամոքսինգի բուժման մեթոդները հանդիսանում են կետային մերսում, որը նպաստում է խոսքի նյարդային կարգավորմանը ամրապնդմանը: Ստեղծվում են հատուկ համակարգչային ծրագրեր: Երեխան խոսում է խոսքերն ու արտահայտությունները խոսափողի մեջ, եւ համակարգիչը վերարտադրում է դանդաղ եւ սահուն, երկրորդ դանդաղեցմամբ: Դրա շնորհիվ փշրանքները հարմարվում են համակարգչի ձայնագրությանը, եւ նրա խոսքը բարելավում է:
Ոչ պակաս կարեւոր դեր երեխայի խայթոցի բուժման համար տրվում է ծնողներին, որոնք պետք է ստեղծեն բարենպաստ միջավայր միջավայրում, որտեղ սիրելի երեխան կզգա վստահ եւ հանգիստ: Ծնողները պետք է հետեւեն երեխայի խոսքին, հանգստացնեն այն եւ վերահսկեն իրենց սեփականը: